广州体育职业技术学院
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广州体育职业技术学院

广东职校
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专业与就业指导量身定制 | 雄厚的师资队伍 | 完美的教学设备 | 军事化的管理 | 优美的教学环境 | 完美的就业体系 | 学校咨询老师1对1

学历层次:大专
院校地址:广州市天河区长兴路338号
学校性质:公办
主要专业:
招生代码:整理中
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  广州体育职业技术学院简介

  广州体育职业技术学院的前身为创办于1973年的广州市体育运动学校和创办于1976年广州市体工队,1996年更名为广州市伟伦体育运动学校。2004年3月,经国家教育部备案、广东省人民政府批准,升格为广州市政府举办的全国首家省会城市、全日制高等体育职业院校——广州体育职业技术学院。经过多年建设,已发展成为全国17所体育职业院校中2所省级示范性建设院校之一,广东省25所省级示范院校建设单位之一,也是全国15个“国家综合体育训练基地”之一,连续4个周期被国家体育总局评为“国家高水平体育后备人才基地”。

  办学条件

  学院位于广州市东北面,毗邻天河高校区。目前占地面积约271亩,校舍总建筑面积17.9平方米,拥有全国一流、亚洲领先的训练实训场馆和设施,现代化的教学大楼、图书馆、校史馆、学生公寓、综合餐厅等,并设有科研、医务等配套机构和设施,全方位满足教学和训练的需要。现设9个管理机构、7个教学机构、7个教辅机构、1个附属机构以及14个项目运动队,在读高职、中职和运动员3000余人。学院在长期的办学过程中形成了“人才强校、金牌荣校、文化兴校”的办学理念,确立了 “崇德、善搏、求实、勤学”的校训,明确了“立足广州、面向全国、辐射海内外,打造拔尖运动员孵化哺育基地、优秀体育人才终身教育园区和体育多元文化交流平台”的办学定位,形成了“教体融合、学训一体”的办学特色,培养为国争光的高水平竞技体育人才和满足社会需要的高素质技术技能型体育人才。学院先后被授予“2008年北京奥运会突出贡献集体”、“2010年广州亚运会先进集体”、“2011年全国业余训练先进单位”、“2012年广州市集体二等功”、“2016年广州市集体二等功”、“2017全国体育事业突出贡献奖”等荣誉称号。

  师资力量

  学院拥有一支由专任教师与专项教练员组成的高水平师资队伍,师资力量雄厚。现有中高职专任教师120人、中小学教师51人、教练员85人;享受国务院特殊津贴1人,高级职称80人,占28.17%。

  办学特色

  协同创新,加快职业教育内涵式发展。学院发挥“校队合一”的体制优势,深化产教融合,校企合作,成立广州体育职业教育联盟,构建纵向衔接、横向互通的体育职业教育体系。以“服务发展、精致育人、强化特色”为目标,优化专业布局,现设“三系四部”,共8个专业,分别为运动训练、社会体育、体育运营与管理、市场营销、酒店管理、高尔夫球运动与管理、体育保健与康复、社区康复等,分别形成“学训交替、技术引领”、“课堂+俱乐部”、 “系所一体,学工结合”、“校企联动、岗学结合”等人才培养模式。拓展“专升本”办学渠道,与广州体育学院合作开展运动训练专业“三二分段专升本应用型人才培养项目”。学院建立“学训研服”一体综合实训基地,实行“三证书”(毕业证书+职业资格证书+体育技能等级证书)教育,学生的职业能力和综合素质得以全面提升,人才培养质量不断提高,毕业生近三年平均初次就业率达96.89%,深受用人单位欢迎和赞誉。

  合作办学

  双向互动、拓宽国际合作办学与交流。学院以“一带一路”为契机,广聚国(境)内外优质体育教育资源,与芬兰哈格-赫利尔应用科学大学体育商学院开始合作办学,与美国春田大学健康体育娱乐学院共建体育保健专业实训基地,与韩国忠北体育高中建立运动员、教练员相互交流机制。通过引进海外高层次智力资源,输出本院优质教育资源,实现课程国际化,培养国际化体育人才。学院与20多个国家、地区的体育院校、培训机构建立合作交流关系,为国内外体育院校、体育机构、青少年运动员提供训练竞赛、医疗康复、餐饮住宿等一体化服务。为广东省加强粤港澳的深度合作、打造21世纪海上丝绸之路重要纽带发挥积极作用。

  办学理念

  弘扬冠军文化,培育职业精神。学院以“顽强拼搏、团结协作、超越自我、爱国奉献”为内核,培养师生“爱国、敬业、阳光、团结”的职业精神和职业道德。加强作风、教风、学风建设,打造“冠军讲坛”、“冠军林(桂园)”等体育文化品牌项目。将专业培养与企业文化、体育文化相融合,把丰富多彩的体育文化理念融入到人才培养全过程,推进体育文化传承与创新。

  今天,学院正在围绕建设新时代“教育强国”、“体育强国”,推进广州国家中心城市建设的决策部署,坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路,建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研结构为途径、力促职业教育、竞技体育、社会服务协调发展,向着将学院建设成为“一流学校,冠军摇篮”的办学目标不断迈进!

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