选择一个好的学校就读，还需要为自己选择一个不错的专业。学生只有选择一个好的专业就读，未来才会有很多不错的就业发展。只有自己多多提升个人实力，就一定能够有个好的未来。想要未来有好的就业，选对专业是非常重要的。
山西城乡建设学校招生专业：建筑工程施工、工程造价、园林技术、建筑装饰、城镇建设、物业管理。
山西城乡建设学校工程造价专业介绍
工程造价就是指工程的建设价格，是指为完成一个工程的建设，预期或实际所需的全部费用总和。从业主(投资者)的角度来定义，工程造价是指工程的建设成本，即为建设一项工程预期支付或实际支付的全部固定资产投资费用。这些费用主要包括设备及工器具购置费、建筑工程及安装工程费、工程建设其他费用、预备费、建设期利息、固定资产投资方向调节税(这项费用目前暂停征收)。尽管这些费用在建设项目的竣工决算中，按照新的财务制度和企业会计准则核算新增资产价值时，并没有全部形成新增固定资产价值，但这些费用是完成固定资产建设所必需的。因此，从这个意义上讲，工程造价就是建设项目固定资产投资。从承发包角度来定义，工程造价是指工程价格，即为建成一项工程，预计或实际在土地、设备、技术劳务以及承包等市场上，通过招投标等交易方式所形成的建筑安装工程的价格和建设工程总价格。2000-2011年间，中国建筑业完成的工业总产值逐年上升，由2000年的12497.60亿元增加到2011年的.00亿元，首次越过10万亿大关，增幅基本维持在20%以上。房地产及“铁公基”建设作为我国经济增长的最主要引擎，短期内仍具有举足轻重的威力，并将贯穿我国城市化进程的每一个阶段，因此，工程造价咨询行业仍将大有可为，但机遇与挑战是并存的，行业本身仍需在发展进程中不断自我完善与提升。
随着我国房地产市场的腾飞，以及社会基础设施建设的兴起，有着丰富的本地资源及人脉与政策资源的工程造价咨询行业发展迅速，其业务类型逐渐完善，工程勘察设计能力提升较快，取得了良好的经济效益和社会效益。工程造价工程造价咨询是指面向社会接受委托、承担建设项目的全过程、动态的造价管理，包括可行性研究、投资估算、项目经济评价、工程概算、预算、工程结算、工程竣工结算、工程招标标底、投标报价的编制和审核、对工程造价进行监控以及提供有关工程造价信息资料等业务。按照所涉专业不同，工程造价咨询行业可分为房屋建筑工程造价咨询、市政建设工程造价咨询、公路建设工程造价咨询、铁路建设工程造价咨询、城市交通建设工程造价咨询等。按工程建设的阶段不同，工程建设咨询又可分为前期决策阶段咨询、实施阶段咨询、结算审核阶段咨询、全过程工程造价咨询、工程造价经济纠纷鉴定和仲裁咨询等。需要具备工民建、土木工程、建筑经济管理工程造价、工程造价、建筑工程、预算等专业大专及以上学历。一名合格的工程预算员需要了解一般的施工工序、施工方法、工程质量和安全标准;熟悉建筑识图、建筑结构和房屋构造的基本知识，了解常用建筑材料、构配件、制品以及常用机械设备;熟悉各项定额、人工费、材料预算价格和机械台班费的组成及取费标准的组成;熟悉工程量计算规则，掌握计算技巧;了解建筑经济法规，熟悉工程合同的各项条文，能参与招标、投标和合同谈判;要有一定的电子计算机应用基础知识，能用电子计算机来编制施工预算;能独立完成项目的估、概、预、结算等工作。
此外，还需要具有良好的沟通能力、协调能力以及工作执行能力。建筑工程预算的编制是一项艰苦细致的工作，它需要我们专业工作者有过硬的基本功，良好的职业道德，实事求是的作风，勤勤恳恳，任劳任怨的精神。在充分熟悉掌握定额的内涵、工作程序、子目包括的内容、建筑工程量计算规则及尺度的同时，深入建筑工程第一线，从头做起(可行性研究、初步设计、施工图设计、工程施工)收集资料、积累知识、着手编制。作为高校专业目录中的一项专业，工程造价专业培养具有良好的科学素养，掌握工程造价的基础知识，熟悉工程造价全过程的管理，经过严格的实践技能训练，以工程施工阶段工程造价的编制与控制为重点的高级技术应用型人才。工程造价专业毕业生主要从事建筑、安装、市政等施工阶段工程预算及工程结算与决算，工程审计与估价，定额编制与管理;还可从事工业与民用建筑工程的施工和组织管理、工程监理、工程招投标及项目管理等方面的工作。本专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询(投资)工程师的基本训练，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。
工程造价行业就业前景很好 ，工程造价是属于土木建筑方面的，因为每个工程都会需要造价预算，就这个工作而言是必不可少的，所以对于造价这个行业来说也是十分可观。比如在安装，土建，市政等等方面，都需要用到造价知识，是关乎民生的事情，重要而且严谨。工程造价方面的考试十分严格，工程造价专业考试通过率较低，所以工程造价方面的人才比较稀缺，市场需求量大，而市场却供应不足。学生毕业后能够在工程咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。本专业毕业生主要在施工企业、工程造价咨询机构、招投标咨询机构、建设单位、工程监理、工程造价主管部门等相关单位从事建筑工程预结算、工程审计、投标报价等工作。
山西城乡建设学校简介
山西省城乡建设学校成立于1986年，隶属于山西省住房和城乡建设厅，业务工作接受山西省教育厅检查和指导，属于全日制公办普通中等专业学校，是全省唯一一所集普通中等职业教育、成人高等函授教育、行业职前职后培训、技能鉴定为一体的城乡建设类中等职业学校。学校占地100余亩，现有两个校区，东校区位于太原市杏花岭区红沟南街13号，北校区坐落在景色怡人的汾河之滨(太原市尖草坪区汾泉路3号)。校园规划布局合理，建设功能齐全，各类用房搭配比例合理，达到国家规定安全标准，土地的利用率100%。能够满足教师和学生办公、理论教学、实践教学、住宿、就餐、图书借阅和文体活动等教学使用要求。建有建筑技术、建筑设备安装两个国家级实训基地和楼宇智能化设备安装与运行、工程造价、园林技术3个省级实训基地，校外实训基地23个，设备总值1800余万元。设有校办公室(党务办公室)、财务科、教务科、招生就业科、学生管理科(团委)、基础部、建工部、城建部、实训中心、后勤服务中心、继续教育部和鉴定所12个科室。
● 办学理念先进，办学特色鲜明，学校坚持“以学生为主体，以能力为本位，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，牢固树立“以德树人，以技育才”的办学理念，坚持“立足行业，面向社会，服务企业，利于学生健康发展”的办学思路，科学制定学校发展规划，深化改革、开拓创新，形成了“坚持德育为先，重视技能培养，凸显校企合作，管理科学规范，服务行业发展”的办学特色。● 紧跟产业调整专业，品牌优势明显，根据“学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围着需求转”的原则，围绕城乡建设行业发展的需求，定期进行专业调研和专题论证，发挥校企合作委员会和专业教学指导委员会的重要作用，形成了“紧跟行业发展需求，深入做好市场调研，科学论证，长短结合，抓好配套，建好队伍”的专业建设机制，不断对专业设置、培养规格和专业教学计划进行动态调整，制定科学合理的调整方案，推进和带动学校人才培养模式改革和创新工作。形成了以建筑工程施工专业为龙头，以工程造价、园林技术、工程测量等专业为重点，以建筑设备安装、建筑装饰、楼宇智能化等专业为补充的专业体系，其中建筑工程施工、工程造价和工程测量3个专业是省级“示范专业”，在校生达到4300余人，连续5年毕业生双证率达100%，就业率达98%以上。
近3年，学生在全省职业院校技能大赛中获奖34个;在全国职业院校技能大赛中获奖16个;学生在中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，共获得省级奖项215个;国家级奖项29个。● 师资队伍德技双馨，教学水平不断提高，学校重视师资队伍建设工作。通过校级、省级、国家级培养、培训等方式以及出国研修、企业挂职等途径，开展多层次、多形式的教师培养，锻造了一支师德师风良好、专业素质过硬、教学理念先进、适应教改需要、综合素质优良的师资队伍，现有专兼职教师250余人，其中：高级职称53人，双师型教师101人，占专任专业课教师80%以上。有赴德国进修教师5人，专业带头人10名，骨干教师31名。其中省级“职教名师”3人，省级专业带头人4名，省级骨干教师4名。● 积极推进校企合作，创新人才培养模式，学校与山西省宏图建设工程有限公司、太原市建一公司、太原市安装公司、山西省城乡规划设计研究院、山西省勘察设计研究院、山西省建筑设计研究院、山西省建筑科学研究院、山西万兴造价咨询有限公司等36个企业签订了校企合作协议，建立了双向基地建设、双向人才培养、 双向资源共享、双向人员流动的“校企合作，工学结合、共同培养”的联动机制，共同制定人才培养方案10个、专业课程体系10个、教学改革方案5个，完成了学生顶岗实习、教师企业挂职、企业专家任课等任务，实现了校企资源共享，校企双赢。
● 坚持德育为先，优化育人环境，学校坚持德育为先，实施了德育创新工程，建立了德育工作队伍体系、德育课程体系、德育网络体系，结合学校德育工作规划和年度德育工作计划，实行了“横向到科、纵向到人”的德育工作目标责任制，在全校树立了人人都是德育工作者理念。学校坚持创新德育工作内容，对学生开展“养成教育”、“成功教育”、“职业道德教育”、“爱国主义教育”等不同形式的德育活动，完善了“学生自主发展”的德育模式。学校加大了对校园文化建设的管理和投入，根据学校《校园文化建设方案》，加强校园布局调整和制度建设，营造积极的舆论氛围，形成了良好的校风、教风、学风，把校园建成了师生“成长的乐园、进步的学园、温馨的家园”，充分发挥了“管理育人、服务育人、教书育人、活动育人、环境育人”功能。● 积极开展职业培训，有效发挥社会服务功能，学校是山西城建国家职业技能鉴定所和山西省建设职业技能岗位鉴定站，本着“服务社会、服务企业、服务劳动者”的宗旨，采用送教上门的方式，深入企业、深入工地，为社会、企业和学员做好服务，为地方经济建设培训鉴定了大批专门人才。累计完成培训鉴定30余万人次，创造了良好的经济效益和社会效益。
● 推行质量管理体系，管理科学规范，学校推行ISO9001质量管理体系，建立了管理制度体系，教学和管理工作科学、规范、有序。学校实行全员聘用制和岗位工资制，确定了“以事定岗、以岗定人，岗酬挂钩、易岗易酬”的用人模式，实行人岗相宜的干部人事制度和分配制度改革，激励了教职工的工作热情，增强了干部和教职工的事业心和责任意识，提高了工作效率。在多年的发展中，学校保持了良好的发展势头，办学特色日益鲜明，人才培养质量不断提升，服务功能不断完善，在服务山西城乡建设事业方面具备了引领和示范作用。先后获得了全国建设教育先进单位、全国住房和城乡建设系统“思想政治工作先进单位”、中国建筑业协会优秀项目经理培训单位、省职业教育先进单位、省五一劳动奖状、省教育资助先进单位、省直“先进基层党组织”和“党风廉政建设先进集体等荣誉称号”;连续5年承办山西省中等职业学校建筑技术技能大赛，获得“山西省职业院校技能大赛优秀组织奖”和“山西省中等职业学校“文明风采”竞赛活动优秀组织奖”。在国家改革发展示范校建设进程中，学校将继续改革创新，奋勇开拓，积极先试先行，办好人民满意的职业教育，为山西经济社会发展做出应有贡献。
学生在确定好自己的专业之后，一定要多多选择判断。未来想要有更好的发展前景，学生就需要在校期间多多努力提升，这样才能让自己有个强劲的实力，来在毕业的时候争取更多好的就业机会。
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