成都市特殊教育中等职业技术学校

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　成都市特殊教育学校是四川省历史最悠久、规模最大、师资力量最雄厚的一所综合性特殊教育学校。学校主要从事对盲、聋、弱三类残疾学生的教育培养工作，现有30个教学班,在校学生332人，在职教职工102人，省特级教师3名，市学科带头人3名，市优秀青年教师7名，高级教师30余名。
　学校先后获得全国体育先进单位、市特殊教育先进单位、市扶残助残先进集体、市中小学德育工作先进单位等40多项荣誉称号。我校体育和艺术教育水平较高，学生的运动竞技水平在省内具有绝对优势，每一年都为省、市输送一批优秀队员，在每一届省、市残运会上都一枝独秀，技压群雄。去年的省残运会，我校学生为成都市赢得21枚金牌。学生文艺节目多次获得全国、省、市一二等奖，在省内享有盛誉。我校职业技术教育起步较早，教学水平较高，毕业学生素质高，盲人按摩专业学生就业率一直高达100%，聋人工艺美术和平面设计专业学生就业率也超过95%。在此基础上，我们还充分尊重残疾学生想接受高等教育的需求，精心辅导，取得了02年至今有60多名学生考上了北京联合大学、长春大学和天津理工大学等多所高校的好成绩，其中今年有23名聋生参加高考，考入高等院校的多达21名。
　在党和政府高度重视特殊教育的今天，全校教职工众志成城、锐意创新，力争把学校建成“一个基地，四个中心”，打造“两个特色”项目。“一个基地”是指把学校建设成为成都市中小学德育基地；“四个中心”即四川省特殊教育师资培训中心、四川省盲教育资源中心、成都市残疾学生家长培训中心、成都市残疾儿童随班就读指导中心；“两个特色”为重点抓好中高等职业教育、心理健康教育。通过实施一流的科学管理、建设一流的师资队伍、营造一流的育人环境、达到一流的教育质量，争创全国一流的特教名校，为我省、我市的特教事业做出新的贡献。

成都市特殊教育学校（原名成都市盲聋哑学校）创建于1922年，座落在成都市一环路上，学校坚持“师为先，生为本”的办学理念和“铸造健全人格，炼就生存技能，融入主流社会”的办学思想。为了培养学生健全的人格，学校以心理健康教育为抓手，在全国特殊教育界首次提出了“建阳光校园、做阳光教师、育阳光学生”的工作思路，狠抓师资队伍建设，完善内部管理机制，深化教育教学改革，大力开展特教科研，全面实施素质教育，办学成绩显著。
为了让盲聋哑学生在毕业后尽快融入社会，学校将职业教育作为特殊教育的重要组成部分，开设工艺美术、陶艺、西点制作、中医推拿等专业供学生选择。除了日常练习，同学们还可以到实训基地进行操作。
招生计划

专业	学制	开设科目	培养目标	招生人数
中医康复保健（推拿按摩方向）	三年	中职文化基础课、专业基础课、专业临床课、就业创业课共25门	中级按摩师	16人
民间传统工艺（蜀绣、漆艺方向）	三年	中职文化基础课、美术基础、设计基础、工艺制作、就业创业课	蜀绣技师漆器技师（可直升高职）	16人
中餐烹饪与营养膳食	三年	中职文化基础课、中式烹饪、西式糕点、食品雕刻、烹饪美学、就业创业课	中级烹饪师中级面点师	16人

一、招生对象：
成都市范围内的初中毕业(具备九年义务教育完成证)或同等文化程度（考试合格），无慢性和传染性疾病，生活能够自理，无不良嗜好，年龄在22周岁以下的盲、聋残疾学生。
二、毕业和就业：
⑴毕业要求：完成教学计划规定的课程，经考试合格和实习合格，
⑵毕业待遇：符合毕业要求者，颁发中华人民共和国教育部监制的中职学历证书和人社部“职业技术等级（中级）证书”。中医康复保健（推拿按摩方向）毕业学生，凭中职学历证书，可参加全国盲人医疗按摩人员考试。
⑶就业去向：毕业生可自主择业、学校推荐就业、扶持毕业生自主创业。
中职学生可专业对口报考成都市职业技术学院、报考四川省残疾人职业技术学院。
三、奖学金制度：
为鼓励学生发奋学习，实行全免学费制，可全额享受中等职业学校国家助学金（1500元/年/生）。学校对品学兼优且家庭经济困难的职业中专学生按一定比例享受奖学金、助学金：设“美美力诚”奖学金：一等奖学金1000元，二等奖学金700元，三等奖学金400元和“美美力诚”助学金；推荐评审中国交通银行助学金1000元/人。
四、报名方式：
⑴考生填写好报名表（见附件），贴好照片，由就读学校盖章后同体检情况及学校证明一并寄往成都市特殊教育学校
⑵考生填写好报名表，贴好照片，连同体检情况一并寄往学校

在中国，盲、聋学校的教学大纲和统一教材，是参照全日制普通小学的教学大纲和课本，并针对盲、聋学生的特点由教育部编制的。初等盲、聋学校课程设置基本上与普通小学相同。盲校课程有思想品德课、语文、数学、体育、手工、音乐、常识（自然、地理、历史）、劳动等；聋校课程有思想品德课、语文、数学、常识、律动、体育、美术、手工、劳动等。盲校设手工课，主要是为发展盲童触觉，增强感知能力，以补偿视觉缺陷。体育和音乐课时也比普通小学多。体育课，有培养学生定向、平衡能力等方面的任务。
为了使学生学好由 6个凸起点排列组合构成的汉盲字，学会熟练使用盲文书写工具，低年级增加了写字课时数。聋校设律动课，主要是培养儿童协调动作，发展语言和剩余听力，弥补听觉缺陷。语文、数学的课时比普通小学增加较多。一年级语文课中约用一个学期利用视觉、触觉等知觉来教耳聋儿童掌握汉语拼音声母韵母的发音和拼音方法。语文课中还包括形成和发展聋童语言的日常用语会话课和作文叙述课。从一年级起就培养聋童逐步掌握看话技能，掌握用手指不同指式表示汉语拼音字母的手指语和通用手语，以此作为学习说话和识字的辅助工具。对有剩余听力的学生还进行听力训练。
聋校高年级，增设生理卫生常识课程。盲、聋学校从五年级起加强职业技术教育（一般每学期二周）。到中学班后,一般每年至少有4周劳动技能实习。中学班的文化课程和内容基本与普通中学相同，使用初中课本。其中有些盲聋生不能感知的部分，有的略讲或删除，有的用一些特殊仪器或教具给学生加以讲解。
成都市特殊教育学校开设有：中餐烹饪与营养膳食、民间传统工艺、中医康复保健等专业

收费标准
免费学费和住宿管理费；
书本费按实结算
生活费自理（生活补贴）

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