麻栗坡县民族职业高级中学怎么样、好不好？下面我们可以看看这所学校的办学优势。当然学校好不好还是要看自己对于学校的要求，每一个同学可能对于学校的要求也不一样，而且学生和家长找学校的关注点不同，学生可能比较关注学校的环境、交通等，家长就比较关注学校的就业、口碑等问题。
麻栗坡县民族职业高级中学教学特色
多年来，学校始终致力于新时期新形势下办学模式的探索与思考，通过实践并结合我校实际，学校总结出了一条行之有效的办学路子，即升学教育与就业教育相结合，全日制教育与短期培训相结合的办学模式。在办学过程中，学校始终立足于质量、稳步发展，用特色创品牌，以品牌求发展。
坚持以 “培养具有创新精神、专业技能、创业能力和社会适应能力的实用人才为目标，立足于社会培养技能型、应用型、复合型的技术人才，以市场为导向，面向企业、服务企业、贴近企业，形成以就业促招生、以就业促发展的办学特色，培养具有理论扎实、综合素质高、动手能力强的人才，以适应当前科技迅猛发展和人才激烈竞争的需求，这就是麻栗坡县民族职业高级中学办学的执着追求。
麻栗坡县民族职业高级中学报读优势
中职+高职(二元制)直通班:为学生打开向高阶段学历迈进学习的绿色通道
福建省是*二元制”高职教育的试点省。只要是福建省企业交满6个月社保的正式职工，就有*二元利"高职院校的报名资格。麻柔坡县民族职业高级中学与福建省多家企业达成了长期稳定良好的校企合作美系，只要是我校学生，读到高三后到福建联办企业顶两实习6个月以上，转为正式职工，可以报名就读“二元制”高职院校，学费由企业资助，一边工作一边学习，三年后完成所有大专速程，华业考核合格后取得全日制大专毕业证，与省内外通过高考录取到大专院校专科毕业的毕业证一模一样，具有参加公务员及事业单位招聘考试资格。
综合高中(升学)班
根据《云南教育教育厅关于开展综合高中试点工作的指导意见》(云教发(2019)73号)文件要求，我校被确定为云南省第-批综合高中试点学校建立普职融通，互动发展的体制机机改革育人方式，优化人才培养模式，课程体系，教学方式。满足掌生多元化发展需求。尊重学生自主发展培养学生既有扎实的文化基础知识又有一定专业技术技能的实用型人才。我校综合高中试点班技照“通识-技能”的原则科学设计入才培养方室将中职学检专业课程，实践课程及普通高中课程进行有机融合统筹专业课和文化课课时安排，文化课程根据普通高中课程方案开设。综合高中班学生通过专业强化学习订练和普通高中文化课学习，到高三毕业可以参加普通高号，考取一本类院校也可以参加高职考，春季统一招生考试和高职单拉考取高职院校。未能考取高-级学校的毕业生学校推荐就业。
职高班
招生对象为应雅届初中毕业生或年满15周岁以上具有同等学历的社会青年，通过专业技能学习和职高文化课学习，取得职高攀业证书和职业資格证书。在专业学习边程中，通过专业理论讲解。实训课。跟肉实习，顶岗卖习等方式的培养。提高学生的实践操作能力，培养社会需求的中等职业技术人才.学生可以在高二下学期造择到企业跟岗实习,高三到企业顶岗实习，这样既完成了学业又减轻了家庭经济负担，毕业后直接就业。
招生老师建议如果同学们适合上职业学校家长就应鼓励他上，条条大路通罗马。学校的许多毕业生已成为行业、企业的精英骨干。学校是培养学校技能的很好的一个平台，同学们可以尽情发挥自己的潜能和价值。
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