锦屏县隆里职业中学详细介绍

锦屏县隆里职业中学详细介绍

有能力的人善于自己寻找机会，弱势的人有机会也抓不住。学生要有大局的观念，不要为了一时的快乐而放弃了学习的好习惯，只活在自己的世界里是没有前途的,下面老师就锦屏县隆里职业中学给同学们详细介绍了解，供同学们参考

学校介绍

锦屏县隆里职业中学自创办以来，坚持改革、发展、服务、效益的办学方针;坚持以 培养适应市场经济需要的各类中级技术人才为培养目标;坚持抓基础、创特色、争一流、作贡献 的办学指导思想。不断探索，开拓创新，深化教育体制改革，加强学校内部管理，不断改善办学条件，加强师资队伍建设;专业设置市场化，办学形式灵活化，人才培养商品化。创建十多年来，为县域和省内外企事业机关单位及厂家培养了4000多名技术人才。1998年贵州省高等职业教育启动后，该校鼓励学生高考，为高等职业院校输送了128名优秀学生。

该校不断探索职教的办学规律，紧跟时代发展，与时俱进，采取灵活的办学形式，九五期间主要采取自办与联办相结合的形式，用上挂横联下辐射的方式上挂黔东南州水电学校、州技校、州电大、州四一八卫校，横联县教育局、县林业局，下辐射各敦寨镇万亩果场等开办有关专业。近两年主要自办具有自己特色的骨干专业如计算机应用、电子技术应用的基础上，启动了普通高中教育，还上挂省州电大启动了成人学历教育，抢抓国家重点建设工程 三板溪水电站的机遇横联县旅游局开办了旅游专业，横联县农牧局、县果业公司进行农村实用技术推广，义务进行农村实用技术教育。在近几年因高校扩招、高中扩招、外出打工热等的冲击下而保持乐观的生源，现在该校有学历教育在校生600人，15个教学班级，计算机及应用、电子技术应用、会计学、旅游等专业。除了进行学历教育外，该校还进行计算机应用、缝纫电车、电焊等短期培训，进行绿色证书、果树栽培和管理、沼气的综合利用、食用菌栽培、优质蔬菜栽培、稻田养鱼等农村实用技术推广，进行家电义务维修、科技咨询活动等，年培训近千人次。

一分辛劳一分收获，学校的升位，学校办学社会效益的逐年提高，离不开国家的好政策，离不开上级领导的重视和社会的支持，更离不开顽强拼搏的领导班子，离不开奋斗不息的全体师生员工。几年来学校加强了内部管理，学校先后采用了目标责任制管理方案、 四制 一目标管理方案，建立健全科学的管理体系，党政工青学生会齐抓共管，各个岗位职责明确，既有分工又有合作，管理科学化、规范化。

该校重视加强师资队伍建设，极力投资于师资的培训培养，努力建设一支高素质的具有现代教育理念、具有创新精神、能运用现代教育手段的复合型教师队伍，经常送教师到省内外(如:贵阳、湖南、深圳、上海等)培训，并制定制度，鼓励教师在职进修，提高学历，提高知识技能水平，紧跟迅猛发展的科学技术时代。该校现有教职工31人，专任教师24人，本科6人，专科18人，另聘请优秀的兼职教师6人。队伍虽不宠大，但精焊能干，大部分是三师、双师型人才，能上课堂，能指导操作实训，可谓文武双全。

锦屏县隆里职业中学不仅强化技能训练，注重教学质量，而且重视素质教育，重视师生的政治思想教育、法制教育、为人处世教育和行为规范教育等。开设思想政治课、职业道德课、公共关系课，聘请司法局领导到校上法制教育课，开展寓教于乐的各项活动，如间周乐、节日文艺晚会、专题演讲、体育竞赛、技能竞赛 校内外的有益活动既教育了学生，又丰富了校园生活，还陶冶了情操。由于重视素质教育，该校的校风、教风、学风良好，整个学校秩序井然，生机一片。2003年4月3日的《贵州日报》就此作了《锦屏职校:农村科技人才的摇篮》的报道。学校管理得好，办学效益的提高，让该校赢得了荣誉。1998年被评为锦屏县 校园管理先进单位；1999年被评为锦屏县 平安文明学校 和 社会治安模范单位、文明单位；2003年3月被评为贵州省黔东南州 文明单位 。

该校已经成为锦屏县乡土人才培训基地，成为省州电大教学点，成为贵州师范大学凯里学院函授站，1998年该校就经贵州省人事劳动厅批准为锦屏县国家公务员计算机应用培训基地，2000年经黔东南州教育局批准为锦屏县中小学教师信息技术(计算机)教育培训基地，2002年成为锦屏县教育干部培训基地。目前，该校已形成了集 中等职业教育、普通高中教育、成人大专教育于一体，学历教育与短期培训 相结合的办学格局，成为了锦屏县的一所综合学校。她正在为推广农村实用技术、为公民的终身教育、为培养乡土人才而努力。

该校的改革和发展已逐步取得社会的认可，近几年来先后有黎平、天柱、三穗、镇远、施秉、台江、丹寨、雷山等职校领导以及县教育局领导带队到该校考察，共谋职业教育发展大计。该校校长在1998年以来年年在全州、全省职教与成教会上作了办学经验及成效的典型发言。

回顾过去，履历艰难，展望未来，充满希望。

该校领导遵循十六大提出的发展要有新思想，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措的要求，在不断发展的基础上，拓宽视野，拓展思路，制定学校十五规划，描绘学校发展蓝图，提出新的奋斗目标: 进一步明确办学方向，坚持为区域经济建设培养更多更好的技术人才的办学原则，实现六个转变，进一步改善办学条件，扩大学校规模，实现产教一体化，质量一流化，争创国家级重点职校，为实现小康社会培养一批批乡土人才。沐浴着党的十六大和全国第四次职教会的东风乘风破浪，西部边远农村的职业教育又一个春天就要到来，他们的蓝天将会更加宽广、更加辽阔，无数的理想与希望正象凌空的雄鹰向着更高更远的目标展翅飞翔。

招生专业介绍：

序号	专业	代码	学制
1	木材加工	011700	3年
2	淡水养殖	012200	3年
3	农业机械使用与维护	012700	3年
4	农村电气技术	012800	3年
5	农村经济综合管理	013100	3年
6	机电设备安装与维修	051600	3年
7	汽车运用与维修	082500	3年
8	计算机应用	090100	3年
9	汽车车身修复	082600	3年
10	汽车美容与装潢	082700	3年
11	电子技术应用	091300	3年
12	电子商务	121100	3年
13	机电技术应用	051300	3年
14	服装制作与生产管理	070900	3年

招生要求：

1、新生进校持户口簿和身份证原件及复印件来校报到。

2、应往届初高中毕业生及同等学历社会青年均可报名。

开设专业：

木材加工、淡水养殖、农业机械使用与维护、农村电气技术、农村经济综合管理、机电设备安装与维修、汽车运用与维修、计算机应用、汽车车身修复、汽车美容与装潢、电子技术应用、电子商务、机电技术应用、服装制作与生产管理。

木材加工

木材加工技术专业，主要学习木材学、木材干燥技术、制材与木材检验、木质产品制造工艺、木工刀具与机械等基础理论知识，该专业主要培养掌握木材加工技术的基础知识、专业知识和实践技能。具备从事木材加工、人造板生产、家具和室内装饰业等第一线工作的专业技术人才。

主要课程：机械制图、机械基础、木材学、木材干燥技术、制材与木材检验、木质产品制造工艺、木工刀具与机械、人造板生产技术、木制品表面装饰技术、人体工程学与室内设计、家具设计与生产工艺、家具软件应用、专业英语等。

农村电气技术

培养目标：按教育部提出的“培养拥护党的基本路线，适​应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才”要求，培养适应市场经济需要，具有良好职业道德和较高职业素质，具有农村电气化技术的基本理论知识和分析问题、解决问题的基本能力，掌握现代化农村电网运行、检修、设计和工程建设的理论知识和技术技能，具有独立分析和处理生产实践问题的能力，毕业后从事农村电气设备运行和供配电系统运行、维修安装、调试和生产管理等工作的应用型、技能型、创新型高等职业技术人才。

课程设置：大学英语、高等数学、计算机应用基础、机械制图、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动、PLC可编程控制、农村电力网、农村供用电设备、供电系统继电保护与自动装置、电工作业安全技术、电力企业管理、电气运行、电能计量、微机监控、电工实习、电子技能实习、仪表及继电保护调试、二次线及电气运行实训、毕业实习等。

资助政策：

农村户籍、县镇居民户籍、城市经济困难生（城市低保户家庭学生）。

国家资助政策：农村(含县镇)、城市家庭经济困难学生免除学费，每生享受三年免学费的国家资助。

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