2024年朔州中考200分左右能读普高吗

2024年朔州中考200分左右能读普高吗?这是很多中考200分左右的初中毕业生都非常想要知道的问题，其实就朔州历年普高录取分数线来看，中考200分左右想要上高中基本是没有什么希望的，如果不想初中毕业就出去打工，那么建议走职业学校、中专学校、技校或者3+2大专。

朔州中考200分可以读的当地中等职业学校

朔州市二马高级职业中学

朔州市二马高级职业中学是一所全日制民办职业中学，校园占地面积35400m2，投资9000万元。现有在校生1807人，机电、信息、会计、艺术类四大专业。教师48人，其中双师型12人，研究生10人，本科以上学历100%。教育教学设施设备一流，20多层的教学大楼一栋，使用面积9099m2，男女公寓及餐厅合理配置。

每个教室都安装了希沃教学平台，大型的多媒体录播室一个，先进的锐捷云课堂为教学平台的微机室两个。藏书4万余册，实现校园光纤网络信息，图书馆、阅览室资源共享，充分发挥党组织堡垒领导作用，依托教师之导，学生为主体的教育新理念，惠享国家职教优惠政策。全校各项工作稳步开展，办学水平与质量逐年跃升。2017年参加对口升学130人，其中第一批本科达线54人，第二批本科达线26人，共计80人，凸显我校职业教育工作跨越式发展的巨大潜力和强大活力。

学校始终秉承“围绕产业办专业，办好专业促专业”的专业建设指导思想，紧紧围绕当地主导产业，不断对专业设置进行调整。在进行专业结构调整的同时，我们相应地进行了课程设置调整，课程标准调整，培养方案也做调整。在人才培养上，立足于“工学结合、校企联办”的指导思想，不断探索适合于我校的办学模式、教学模式、培训模式。这一模式的实施，调动了政府、企业、学校的办学的积极性。

朔州市二马高级职业中学

朔州市二马高级职业中学是一所全日制民办职业中学，校园占地面积35400m2，投资9000万元。现有在校生1807人，机电、信息、会计、艺术类四大专业。教师48人，其中双师型12人，研究生10人，本科以上学历100%。教育教学设施设备一流，20多层的教学大楼一栋，使用面积9099m2，男女公寓及餐厅合理配置。

每个教室都安装了希沃教学平台，大型的多媒体录播室一个，先进的锐捷云课堂为教学平台的微机室两个。藏书4万余册，实现校园光纤网络信息，图书馆、阅览室资源共享，充分发挥党组织堡垒领导作用，依托教师之导，学生为主体的教育新理念，惠享国家职教优惠政策。全校各项工作稳步开展，办学水平与质量逐年跃升。2017年参加对口升学130人，其中第一批本科达线54人，第二批本科达线26人，共计80人，凸显我校职业教育工作跨越式发展的巨大潜力和强大活力。

学校始终秉承“围绕产业办专业，办好专业促专业”的专业建设指导思想，紧紧围绕当地主导产业，不断对专业设置进行调整。在进行专业结构调整的同时，我们相应地进行了课程设置调整，课程标准调整，培养方案也做调整。在人才培养上，立足于“工学结合、校企联办”的指导思想，不断探索适合于我校的办学模式、教学模式、培训模式。这一模式的实施，调动了政府、企业、学校的办学的积极性。

朔州市应县第六综合高中

应县六中是2003年9月创办的一所十二轨制民办普通高中，已经历经了十五年的深厚积淀，学校座落在三环路西金城西街1号，掩映在绿树繁花之间，幽静雅致。

在县委、政府和教育部门的正确领导下，在有关部门的大力支持下，学校起步健康，发展迅速。现有31个教学班，学生2000人，班容量都在省厅规定的65人以内。全校教职工100多人，其中专职任课教师92人。学校硬件设施基本齐全，现有教学楼一栋，公寓楼两栋，食堂餐厅一座。各教学班都配备了多媒体、电视机、投影仪、录音机和电子监控设备，现代化的办学设备逐年提升。

学校办学经费全是办学者自筹，从2003年建校，已投入2000多万元，预计学校全部建成后，还需投入1000多万元增加教学设备。建校11年来，年轻的应县六中以“多元智能理论”和“因材施教思想”为指导，从学生的实际出发，办起了音乐、体育、美术特长班，实施个性化培养。形成了文科、理科、音乐、体育、美术、多种成才渠道。创建了“让每个学生都适应，让每个学生都进步，让每个学生都成功”的教学模式。鲜明的育人特色为学生开辟了多元的成才之路。

朔州中考200分可以读的五年制大专学校

朔州职业技术学院五年制大专

朔州职业技术学院，位于山西省朔州市，是由山西省人民政府领导，朔州市人民政府创建和管理的属于专科层次的高等职业院校。2007年4月28日山西省人民政府批准成立，2008年4月 9日教育部备案，正式招生。

朔州职业技术学院五年制大专简介

学校位于朔城区西门外恢河河畔，临山傍水，环境优雅，鸟语花香，生机勃发，人杰地灵。占地面积550亩，现有建筑面积8万多㎡。以"成长的阶梯"为定义的学校形象轴文化的校园景观，展现学校的历史与发展，表达了学院对学生的成长的期盼与祝愿，整轴呈中轴对称式，庄严肃穆，稳重大方，映衬看以阳光、稳健、庄重的九层主教学楼为中心的学校形象标识;功能齐全，配套完备，分区明确的建筑布局将学校划分为新教学办公区、原教学办公区、学生生活区、教职工生活区、体育活动区五大区域。建筑形式简洁现代，颜色稳重大方与景观风格协调统一,呈现的景观主题空间引导现代、科学、全新的学习生活方式，这里是一块萌发梦幻，蕴动激情，充满无限生机的热土。

学校贯彻教育方针，全面落实科学发展观，面向现代化、面向世界、面向未来，确立了"以服务为宗旨，以就业为导向，以奉献求支持的办学思想"，围绕区域经济社会发展需求，面向行业，面向人才市场，以应用为导向开设专业，现有设置的专业有：畜牧、兽医、生物技术及应用、作物生产技术、煤矿开采技术、矿井通风与安全、发电厂及电力系统、矿井建设、会计与审计等九个专业，"十一五"期间将建成生物工程类、资源与能源工程类、社会公共事业工程类、机电技术工程类4个专业群，形成适合区域发展，较为完善的专业体系。

学院注重实验、实习，实训基地建设和动手实践能力的培养，现已建成实验大楼一座，40个各类专业实验室，3个校内实习、实训基地，20个校外实习实训基地。实施"校企合作""订单培养"机制，与蒙牛、伊利、长江三角工业区、珠江三角工业区、北京绿康，以及平朔露天矿，神头发电厂等在朔企业联合办学，为学生顶岗实习就业开辟了广阔的空间和平台。

朔州职业技术学院五年制大专简介师资力量

学院现有教职员工192名，研究生学历33名，副高职称24名。正在实施《人才工程建设计划》建设一支具有宽泛的学科基础，广泛的社会联系，丰富的经验和较强的动手能力，忠诚教育事业，热爱学生，钻研专业，对教学科研工作认真负责，坚守与社会价值取向相一致的世界观的高素质师资队伍。

朔州职业技术学院五年制大专办学理念

学院的办学定位是：针对职业或岗位工作所必须的技术技能，建构学生的知识，能力和素质结构，并通过产学研途径，培养生产、建设、管理服务一线所需的应用型、技能型专门人才。我们的人才培养模式是：以知识为基础，以能力为重点，以服务为宗旨，注重知识，能力，素质协调发展，学习实践和职业技能相结合的成才规格：一项基本能力：动手实践能力。两项基本技能：与所学专业相关的操作技能;为现代化生产所必须的人际沟通技能。三项基本素质：真诚守信，自律自重的品质对企业忠实，对职业敬重的态度;不怕吃苦、不畏困难、求真务实、一丝不苟的精神。

中考只是人生十字路口的一次选择，以后得路还长，同学们不要气馁，现在扬帆，还有赶超的机会，无论你是读技校、中专学技能，还是选择读职业学校，以图日后升学，都请在接下来的日子好好学习，不要辜负时光，相信时间会给你一个满意的答案!