技校是专业培训的聚集地，有各种各样的专业可供选择。如果你正在寻找专业培训的话，技校一定是你的不二之选。下面就让我们来看看技校都有哪些专业吧。
上海市环境学校专业有哪些：
| 序号 | 专业名称 | 所属类别 |
| 1 | 微电子技术 | 电子与信息 |
| 2 | 艺术设计 | 文化艺术 |
上海市环境学校智能设备运行与维护介绍
| 所属学校： | 上海市环境学校 | ||
| 专业大类： | 装备制造大类 | 专业名称： | 智能设备运行与维护 |
| 专业代码： | 660201 | 专业方向： | 环卫机械设备管理与维修 |
| 专业性质： | 品牌专业，精品特色专业，重点建设专业 | ||
| 对应职业工种： | 毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书： | 电工 | |
| 对应开放实训中心： | 级别： | 市级 | |
| 专业介绍： | 上海市环境学校机电设备安装与维修专业（环卫机械设备管理与维修）开设于1985年，是全国唯一的、具有鲜明行业特色的、专门培养环卫机械设备管理与维修技能人才的专业。本专业主要培养适应上海国际化大都市需求，德、智、体、美全面发展的，具有良好职业能力和职业素质，掌握机电设备安装与维修专业知识，面向环卫机械设备制造和运营企业，从事机电设备特别是环卫机械设备的安装调试、维护检修、运营管理等工作的知识型、发展型技能人才。 专业开设有电工技术与技能、电子技术与技能、液压与气动系统安装与调试、机械系统拆装、传感器与PLC、电气系统安装与调试、汽车结构与拆装、环卫机械设备基础、环卫机械设备维修、环卫机械设备运维与管理和机电设备系统安装与调试等专业课程。 专业现有专任教师 15人，本科以上学历13人，硕士研究生3 人；高级讲师1人，讲师 7人，实验师3人；持有高级以上职业资格证书的9人，中级职业资格证书的4人。现有兼任教师5人，均来自企业，具有高级技师或高级工程师专业技术职称。 专业开发了维修电工虚拟仿真软件和环卫机械教学实训虚拟仿真软件；有《环卫机械设备》市级精品课程和《电工技术基础与技能》、《液压与气动技术》校级精品课程；编写有《环境卫生机械设备》、《电工技术基础与技能》、《液压与气动技术》等校本教材，《环境卫生机械设备》是上海市“优秀校本教材”。 专业建有国内首个具有行业特色，集教学实践、技能培训和职业技能鉴定为一体的环境机械实训中心，实训中心建筑面积1085m2，230个实训工位数，共有10个实训室，分别是液气电（带PLC）实训室、电工技术实训室、电子技术实训室、电气系统安装与调试实训室、电气控制技术实训室、机械系统装调实训室、环卫机械实训室、机电一体化技术实训室、钳工实训室和虚拟仿真实训室。 专业按照合作共建、共管、共享的原则，建立了“教学合作、管理参与、文化融入、就业订单”的“融入式”校企合作模式，与上海环境集团、上海普环实业有限公司、上海开平环境建设发展有限公司、上海中荷环保有限公司和福建龙马环卫装备股份有限公司等知名企业建立了良好的校企合作关系。 专业非常重视学生技能培养，学生初级职业技能考证通过率均在89%以上，中级职业技能考证通过率在70%以上。由于专业特色鲜明，在市容环卫行业中具有较高的知名度，毕业生择业机会多。近三年毕业生就业率均在95%以上，专业对口率高，并相对稳定。 | ||
| 专业建设成果： | 2013年 上海市中等职业学校第三届校本教材展示交流评比活动市级 《环卫机械设备》 优秀校本教材 2014年 《汽车维修工（环卫）（五级）》 **劳动和社会保障出版社 2014年 《汽车维修工（环卫）（四级）》 **劳动和社会保障出版社 2016年 上海市中等职业学校微课视频制作大赛 市级 “机油滤清器知多少 ” 二等奖 2016年 上海市中等职业学校微课视频制作大赛 市级 “城市环境卫士之洗扫车篇” 三等奖 | ||
上海市环境学校环境治理技术介绍
| 所属学校： | 上海市环境学校 | ||
| 专业大类： | 资源环境与安全大类 | 专业名称： | 环境治理技术 |
| 专业代码： | 620802 | 专业方向： | |
| 专业性质： | 示范性品牌专业，精品特色专业，重点建设专业 | ||
| 对应职业工种： | 废水处理工、污泥处理工、环境样品测定等 | 毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书： | 工业废水处理工（五级） |
| 对应开放实训中心： | 环境污染监测与治理开放实训中心 | 级别： | 市级 |
| 专业介绍： | 环境治理技术专业设立于1985年，2002年4月，被上海市教育委员会认定为上海市中等职业学校50个重点专业之一，2013年通过上海市教委中职学校精品专业评估。2016年3月经申报成为上海市示范性品牌专业建设专业。学校坚持以就业为导向，以能力为本位，满足学生职业生涯发展的需求，适应社会经济发展的需要。 环境治理技术专业通过特色示范校建设在教学质量、管理水平、教学改革、实训条件、师资团队等多方面均有较大提升，具体如下： 1、通过深化校企合作，完善“六共”人才培养方案，学校与企业共构培养方案、共建课程体系、共施技能训练、共创运行机制、共定考核标准、共用评定结果的专业建设与发展模式，形成在全国可复制、可推广的示范性人才培养方案； 2、积极推进教学方法改革，创新教学方法和手段；专业课推行“做学一体”的教学方法，将技能训练与岗位技能、考核职业资格考核相衔接，该专业学生参加工业废水处理工五级职业技能等级考试， 一次取得技能等级证书率达到95%以上，中级工达60%以上，具有良好的行业和社会声誉。 3、学校不断加大环境治理技术专业建设的投入，改善了专业实训条件。工位数达500个以上。设备先进、配置齐全、仿真一体、校企共建，成为集环境污染监测与治理、实践教学与技能鉴定培训、科普教育和学生职业体验于一体的示范性实训基地，不仅能满足学生的技能实训，还能满足《废水处理工（五级）、（四级）》、《化学分析工（五级）》、《机泵操作工（五级）》等职业技能等级培训。 4、加强校企合作，共同开发教材开发《环保机电设备基础》校本教材、微课、电子教案及课件、试题库、实训项目和专业教学资源库建设。 5、开展废水处理课程国际化水平试点工作，开发废水处理课程网络教学资源开发、实现全国领先的集自主学习、自我测评、职工培训和模拟鉴定等功能于一体的教学平台。 6、重视环境专业师资队伍的建设，通过培训、课题研究、校本教材编写、参与实训室建设、企业实践等途径，培养了一支以中高级职称为主的“双师型”师资队伍，形成了一支有行业能人巧匠参与的较高专业教学水平和实践能力的兼职教师队伍。 “双师型”教师达90 %，企业特聘兼职教师占10%以上。 7、建立较稳定的校企共建的紧密型实训实习基地，实现优势资源共享，为学生的校外实训和顶岗实习和企业职业培训提供保障。 | ||
| 专业建设成果： | 2013年 全国职业院校学生技能作品展洽会 国家级学生技能作品 一等奖2人次、二等奖1人次、三等奖2人次 2014年 上海市中等职业学校信息化教学大赛 二等奖 全国职业院校信息化教学大赛 市级教学设计 二等奖1人次 第七届全国教育系统教育教学成果大赛 国家级 一等奖3人次，二等奖7人次，三等奖4人次 2015年 爱满天下杯第十四届全国教师教育论文大赛 市级 二等奖1人次 | ||
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