山东排名前五的机械学校名单

山东排名前五的机械学校有：济南电子机械工程学校、莱西市机械工程学校、烟台机械工程学校、泰安机械电子工程学校、威海机械工程高级技工学校。

一、山东排名前五的机械学校名单一览表

注：以上机械学校排名是择校网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、山东排名前五的机械学校简介

1、济南电子机械工程学校

济南电子机械工程学校原名济南第二职业中等专业学校，学校办学历史悠久，是济南市办学最早的职业院校之一，是集中等教育和高等职业教育为一体的综合性学校。学校“一校两址”，该校区位于济南市东部高新技术产业开发区，新校区实训基地位于彩石大学城风景优美的蟠龙山脚下。在校班级56个，在校学生2500多人，专任教师128人，其中在读博士2人，硕士研究生34人，专业课教师均为“双师型”教师，具有高、中级职称的教师占79%。

济南电子机械工程学校办学规模

目前，学校在“三二连读”大专班、中专班开设电子技术应用、计算机及应用、数控技术，机电技术等相关专业，汽车运用与维修。学校设有电工电子、电力拖动，家电综合、数控机床，CAD，PLC等38个实验实习室，一个实习工厂。拥有校园局域网、计算机网络教室、多媒体教室、双向闭路电视教学系统等现代化设施。建有高标准的学生公寓，田径场、足球场，体育、文化、生活设施完善。

济南电子机械工程学校优势

学校坚持德智体全面发展的教育方针，构建了“宽基础、多分枝、活模块、易组合”的教育模式，采取按专业大类施教的教学方法，学生专业基础宽，社会适应能力强。该校是国家级电器智能人才培训中心试点学校、省级骨干专业改革试点学校、市级骨干示范专业学校、济南市职业教育窗口学校。多年被评为“教书育人”“精神文明”“全方位目标考核”等先进单位。学校教学设施先进，师资力量雄厚，教学管理严格，技能培养突出，历届毕业生素质高，深受社会好评。

2、莱西市机械工程学校

莱西市机械工程学校，位于青岛莱西市望城街道办事处驻地，是一所以加工制造类专业为主的中等职业学校，始建于1966年。学校占地面积60亩，建筑面积14182平方米。现有在校生1100余人，教职工110名，其中“双师型”教师42名，高级技师5名，技师12名，高级工19名，拥有省、市级教学能手28名。

学校现开设机械加工技术、数控技术应用、焊接技术应用、机电技术应用、商务韩语等专业，为学生打通高端就业、高职升学、出国深造三条绿色发展通道。

学校与山东师范大学、山东旅游职业学院等高等院校合作办学，经面试合格的商务韩语班学生参加高考可对口升入山东师范大学空乘专业本科就读;高考未达本科线可对口升入山东旅游职业学院专科就读。

3、烟台机械工程学校

烟台机械工程学校办学介绍

烟台机械工程学校暨烟台机械工程高级技工学校，坐落在招远市市区东部，是国家级重点职业学校，山东省规范化、示范性中等职业学校和山东省首批人工智能教育试点学校，全国和谐校园先进学校，青少年普法教育先进单位,山东省教书育人先进单位，教育科研工作先进单位，职业技术培训先进单位和烟台职业教育先进单位。

烟台机械工程学校办学管理

学校推动中职学校多样化发展，就业与升学并重，加强文化基础教育，让中职生就业有能力、升学有优势、发展有通道。学校的主要职能是为高等职业院校输送人才，开设的专业全部为升学专业。

学校管理严格规范，实行领导二十四小时值班制度。有数字化校园系统，100多个摄像头全方位多角度对校园内外进行监控，实行封闭式管理。

4、泰安机械电子工程学校

泰安机械电子工程学校是一所以培养中级应用型人才为主的中专学校。1987年经山东省人民政府批准为泰安市第一职业中专。1996年经国家教委评定为国家级重点职业中专。同年，经省政府批准，在泰安市第一职业中专的基础上建立泰安机械电子工程学校。1999年评定为省部级重点普通中专学校。

5、威海机械工程高级技工学校

威海机械工程高级技工学校(乳山市职业中等专业学校)是一所集技工教育、中职教育、远程教育和社区教育为一体的综合性中等职业学校。学校现开设高级数控车、铣，高级电工、焊接、中高级汽修、烹饪、面点、服装、会计、计算机、电子商务、数控技术、机电一体化、航空服务、美发与形象设计、美术制作、无人机等18个专业。

学校现为国家级高级技工学校、国家级重点技工学校、全国农民工培训示范基地、全国职工教育培训优秀示范点、山东省文明单位、山东省规范化中等职业学校、山东省示范性中等职业学校、山东省教育系统先进集体、山东省新旧动能转换示范性实训基地，2021年12月，被确定为山东省第一批高水平中等职业学校建设校。

治理体系不断创新。始终将“依法治校”作为学校管理的前提和保证，深入学习贯彻落实国家教育方针和习近平总书记关于职业教育重要指示批示精神，以机制制度为引领，以“立德树人”为目标，以“高地建设”为主线，坚持科学决策、民主决策，推动教学、德育、内控、安全等方面管理全面规范，以制度为先导，以评价为杠杆，实现了学校管理的精细化、科学化和信用化，构建了“教师、教材、教法”等“三位一体”、高度融合的教育教学管理体系和“校、企、高校”三元融通、三向激励的良好办学格局。