2025无锡排名前七的护理学校名单

2025无锡排名前七的护理学校有：无锡卫生高等职业技术学校、无锡技师学院、无锡机电高等职业技术学校、无锡宏源技师学院、无锡太湖技工学校、无锡科元技工学校、无锡农业技术学校。

一、2025无锡排名前七的护理学校名单一览表

注：以上护理学校排名是择校网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、2025无锡排名前七的护理学校简介

1、无锡卫生高等职业技术学校

无锡卫校坐落于山林水秀、环境优雅，素有小上海之称的太湖明珠——无锡，是一所历史悠久、声誉卓著的名校，现为国家级重点职业学校、国家紧缺型人才培养基地、江苏联合职业技术学院无锡卫生分院。

开设全日制护理（普通护理、助产护理两个方向，设英语特色班）、康复治疗技术、药学、生物制药技术、药物分析技术五个高职专业；全日制中专护理（四年）专业。 其中高职护理专业为江苏省示范专业、江苏省五年制高职教育专业水平评估优秀专业、江苏联合职业技术学院重点专业，护理实训基地为“江苏省职业教育实训基地”；高职药学专业为无锡市示范专业。

学校加强国际合作交流，常年聘请2名外籍教师开展英语口语教学工作，先后与中国光华护士基金合作，提倡“多证制”，学生毕业可取得英语二级等级证书、全国计算机等级考试一级合格证书等，培养一专多能的复合型实用人才。在全国涉外护理英语比赛中，学校选派的参赛选手喜获一等奖，充分彰显涉外护理专业的办学特色。

无锡卫生高等职业技术学校始建于1919年，医药专业文化底蕴深厚，学校坐落于无锡新区，占地面积154亩，建筑面积7.5万平方米，总资产1.2亿。

学校现有江苏省高校“青蓝工程”中青年学科带头人1名，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师2名，江苏省职教领军人才1名，江苏联合职业技术学院专业 带头人5名，无锡市学科带头人2名，无锡市教学能手2名，无锡医管中心“导师制”医学重点人才1名，博士3人，硕士68人，正高8人，副高48人，“双师 型”教师已达专任教师的77%，江苏联合职业技术学院优秀教学团队1个。

2、无锡技师学院

无锡技师学院(无锡市高级技术学校)坐落于美丽的太湖之滨。 2007年建成的花园式新校区位于无锡职教园区〔钱藕路〕，交通便利，占地422亩，建筑面积达到20万平方米。

目前学院在校生规模5000余人，年培训规模50000余人次，学校实行全军事化管理以及教学，使学生做到自觉、自律、自强的品质，给学生的未来打下良好的基础，因此学院的就业率达到百分之九十九以上。学院实行二级管理，下设机械工程系、电气工程系、信息工程系、文化创意系、现代服务系。共设有38个专业，建有11个省级示范重点专业和26门省市级精品课程。现有数控技术、电工电子、机械制造、现代财经、信息技术、自动控制和物联网技术应用等8个校内综合实训中心，136个实验实训室和188个校外实训基地，3个江苏省高技能人才专项公共实训基地。

学院传承60多年悠久的技工教育历史，师资实力雄厚。其中，“双师型”教师比例超过90%，实习指导教师中高级技师、技师占61.3%。学院曹彧老师获得 “全国技术能手”称号，朱建明老师获得江苏省有突出贡献技师称号，并享受政府津贴，并且学校内还有多位优秀技术教师，为学生的技术学习打下了良好的保障。

学院坚持以就业为导向，专业设置合理。根据无锡地区的支柱产业和区位优势，设置了与市场接轨的机械工程系、电气工程系、信息工程系、文化创意系、现代服务系等38个专业。学院注重校企合作关系，与无锡市200余家用工单位建立了长期合作，就业率99%以上。

学院坚持以技能教育为特色，教学设备先进。学院建有各类多媒体教室、MPS工业自动控制系统、现代制造技术中心、PLC实验实训室。学生实训规范，综合素质高。秦超同学在2007年全国电工技能大赛中获得个人第二名。

学院先后荣获 “全国职工教育先进单位”、 国家级高技能人才示范基地、“省级教学管理示范学校”。连续多次获得“江苏省文明单位”称号。学院为无锡经济建设和发展作出了应有的贡献。

近来，学院艺体馆和校园网吧、篮球赛的开设，丰富了学生们的课余生活，使学生们享受到现代校园的生活，未来学院还会开办各种各样的的课余活动丰富学生的校园生活。

3、无锡机电高等职业技术学校

无锡机电高等职业技术学校是无锡市教育局直属国家级重点职业学校，首批国家改革发展示范学校，2004年经江苏省教育厅批准为江苏联合职业技术学院无锡机电分院，2019年1月经无锡市政府批准与无锡工业高级技工学校(国家级重点技工学校)合并办学，现有新吴(新吴区旺庄东路169号)和锡东(锡山区安镇联福路605号)两个校区，占地305亩，建筑面积16万多平方米，现有在校生6000余人，教职工502人。学校以举办五年制高职教育为主，同时开展技工教育，开设机电类、自动化控制类、电子信息类、艺术服务类四大类专业。目前，学校还招收3+4的分阶段培养本科，其本科与江苏省应用型本科高校合作。

无锡机电高等职业技术学校(无锡工业高级技工学校)校园环境优美，基础设施完善，办学条件一流，现有近100台数控车床、铣床及加工中心，具有虚拟仪器技术、单片机控制技术、移动通信技术等现代实验实训设备900多台(套)，此外学校还设有数控故障诊断、自动控制、传感器 、网络

技术、PLC等40多个先进的实验实训室，实训基地建筑面积约14290平方米，教学设备资产总值达5000万元，生均教学仪器设备值近10000元。

学校始终秉承“学校有特色才有生命、教师有特技才有权威，学生有特长才有出路”的办学理念，具有一支优秀的教师队伍，现有省职业教育名师工作室4个，省技能大赛工作室1个，市名师(技能大师)工作室5个，院市级优秀教学(科研)团队11个，全国教学名师1人，省教学名师1人，市名教师2人，省333人才工程培养对象2人，省高校青蓝工程培养对象3人，省职业教育领军人才5人，院市级学科带头人14人，省市级技术(教学)骨干近百人，学校55%以上的教师具有硕士及以上学位，现有正高职称以上教师5人，副高以上职称119人;“双师型”教师比率达89%，近几年共为高教出版社、电子出版社等国家级出版社主编参编教材80多本。

学校自1997年起实施中德合作项目，引入德国“双元制”职教模式。现与60多家外资企业和高新技术企业保持密切的合作关系，有5个企业在学校设立了11个冠名班。毕业生不仅就业率高居98%以上，而且就业岗位好，就业质量高，近几年还输送近百名毕业生赴国外接受培训或短期就业。学校毕业生每年还以各类形式升入本科，升学率位居无锡市前列。

2000年以来，学校先后被教育部确定为全国重点建设职教师资培训基地和全国技能型紧缺人才培养培训基地，成为全国和全省的职教窗口学校，2002年荣获全国职教先进单位光荣称号，2004年国务委员陈至立和教育部长周济亲率各省分管教育领导来校视察，2005年校长孙俊台被评为中国职业教育杰出校长。2009年学校荣获全国教育系统先进单位称号，是首批国家职业教育改革发展示范学校。现在2015年，校长为王稼伟。

4、无锡宏源技师学院

无锡宏源技师学院创办于1958年，以培养数控、机电、模具、计算机等专业高技能人才为主的一所职业院校，是无锡市经江苏省人民政府批准的具备开设技师班资质的学院之一。学院地处太湖之畔的江南名城无锡，源远流长的吴文化给她以脉脉的濡染，周围繁荣的工业给她以发展的动力。学院秉持“教学、生产、经营、科研”四位一体的办学模式，多年来为社会培养了大批中高级人才。

无锡宏源技师学院累计投入数千万元资金，新建了现代化多媒体课件制作中心、一流的电子实验室、高级维修电工实训室、计算机网络实训室、标准混合型塑胶田径场和室内羽毛球、篮球场馆;建成了数控、车工、钳工、模具、网络等实训中心;购置了具有国内先进水平的数控模拟教学软件;拥有5个计算机实验室，300多台计算机、上百台数控机床、加工中心。硬件设施的完善不仅促进了教学质量的提高，而且给学校带来了良好的社会效应。

无锡宏源技师学院始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向，牢固树立“市场的需求就是我们的追求”的办学理念。以健康的文化引领学校，以企业的理念经营学校，全面加强专业建设，积极推进课程改革，高度重视基地建设，以专业现代化带动职教现代化。学院引入ISO9000质量管理体系，建立了教学管理、学生管理、生产经营管理等各项制度，有力地提升了学校的管理水平。学校开设有机电一体化、数控加工、模具制造、计算机网络应用、计算机动画等二十个专业。

无锡宏源技师学院始终把贯彻落实上级关于大力推进职业教育的改革与发展，满足市场经济对高素质技能人才的需求作为工作追求。多次受到省、市各级的表彰，被评为江苏省二十佳“高技能人才培养示范基地”之一、江苏省职教先进集体、省劳动和社会保障厅“优秀教学奖”、无锡市德育工作先进学校、无锡市高技能人才培训基地等荣誉称号，具有国家职业技能鉴定所资质。

5、无锡太湖技工学校

无锡市太湖技工学校，是一所经江苏省人力资源和社会保障厅批准设立的全日制综合性中等技工学校。她起步于1997年8月，2013年6月被评为“江苏省重点技工学校”，2015年被江苏省人社厅确定为“江苏省高技能人才培养示范基地”。2016年学校申报了经由无锡市教育局核准的全日制“无锡金茂商业学校”，实行一套班子两块牌子体制，在师资、教育资源和校园上共享共成。

学校设太湖总校区，另有科教园和长广两校区。总校区以烹饪旅服及航空轨道为主专业群，科教园校区主要以电子商务、艺术创作为主专业群，长广校区主要以机电数控及汽修专业为实训中心。学校总占地面积112.13亩，总建筑面积26353.03平方米，共有36个实训室和太湖食府、学生公寓、标准操场及专场体育活动区、教育超市等生活配套实施，现有在籍学生2500余名。

学校拥有一支专兼职相结合的、高素质的教师队伍，教职工总数为125人，其中具有中、高级专业技术职称的教师占45%，实训教师占教师总数的比例为43%。

学校于2014年3月推行准军事化管理，旨在以统一规范、统一纪律、统一行动锻炼与培养技工学生的行为习惯与行动力。宿舍实行5S管理标准，以每日“6个一条线”规范提升学生的生活习惯与能力;以文明语言“13字”，约束自律人际交往。学校现有专职教官辅导员6名，每个教学部配备至少一名教官辅导员。

学校积极倡导并培养学生一专多能，多年开展“6+X教育模式”的实践，对每位学生实行6项公共技能+1项专业技能水平测试，并使每位学生获得相应的资格或等级证书(6项公共技能为普通话、书法、应用文写作、计算机应用、烹饪、礼仪)。

学校一贯重视校外实训基地的建设，根据就业方向，有针对性地选择专业对口、社会知名度高、规模较大的企业作为校外实训基地，并按国家中等职业学校学生实习管理办法签订校企合作协议，建立与企业的双向参与、双向服务、双向融合、双向效益的机制。学校成立了校企合作指导委员会校企合作指导委员会工作条例，定期开展市场调研、专家论证、工作研讨等活动。近年来，学校先后与10多家企业或冠名或合作。

6、无锡科元技工学校

无锡市科元技工学校经江苏省人力资源与社会保障厅批准设立。学校位于无锡市新吴区长江南路，占地面积220余亩，校舍面积80000余平方米。校园环境优美，学习、生活及实习实训设施一应俱全，可容纳在校学生6000余人。

无锡市科元技工学校是经江苏省人力资源与社会保障厅批准成立的一所全日制中职类院校。学校位于无锡市新吴区长江南路29号，毗邻地铁3号线新区站，交通十分便利;学校占地面积60余亩，校舍面积22000平方米，校园环境优美，学习、生活及实习实训设施一应俱全。无锡市科元技工学校，2016年6月，江苏省人力资源社会保障厅同意设立无锡市科元技工学校。

学校根据区域经济发展特色，以及行业和企业用人需求开设热点专业，形成了独到的办学优势：

区域优：学校地处无锡市新吴区，周边企业6000余家，校企合作、学生就业条件得天独厚。

交通达：学校距离硕放高速出口3.5公里，毗邻无锡地铁3号线新区站口，火车站乘坐公交751路、761路直达。学校安排学生通勤班车，周假接送学生往返学校，为学生安全保驾护航。

师资强：学校现有专、兼职教师110人，其中，中、高级职称教师25人，高级工、技师、高级技师35人，研究生9人，本科学历100%，学科带头人13人，学校积极开展校企互动，引进企业专家型人才任教。

校风好：学校秉承“修德、勤学、精技、逐梦”的校训，管理科学、师生和谐，校园俨然成了师生成就职业梦想的乐园。

资助多：贫困生可享受助学金2000元/年，优秀学生每年可享受学校、企业、国家的奖学金(300元-8000元)，学生还可以通过工学结合、工学交替获得一定的助学金，学生不会因经济困难而失学。

前景广：我校与20余所国内外知名高校合作，中高职衔接，分段培养，让学生直升专科，专本联读，出国留学，本硕齐修，共同打造应用型高端技能人才。

就业畅：学校与120多家知名企事业单位开展校企合作、冠名招生、定向培养入学即签订保障就业协议，学生就业无忧。

7、无锡农业技术学校

综合荣誉多。学校创办于1995年，是首批国家级重点中等职业学校，首批江苏省三星级中等职业学校，江阴市教育局直属学校。一直以来秉持“忠信勤俭”的校训，不断进取，不断创新，先后获得“全国国防教育特色学校”“江苏省职业教育先进单位”“无锡市依法治校示范校”“无锡市德育先进学校”等荣誉称号。

专业特色明。学校是无锡市唯一一所涉农专业的学校，拥有“无锡农业技术学校”的牌子，是无锡市重点建设学校。学校确立了“承农耕之脉，奏现代新曲，育新农村建设的践行者”的育人目标，构建了以“现代农业技术为核心，信息技术、汽车技术、机电技术为支撑”的专业建设布局，实施 “三步递进、四度融合”人才培养模式，为发展现代农业提供智力支持、科技支撑和服务保障。目前开设有“果蔬花卉生产技术”“园林技术”“农业机械使用与维护”等涉农专业，有效服务区域经济发展，形成了鲜明的办学特色。

师资队伍强。学校现有教师184名，48名教师拥有硕士学位，占26%;中高级职称教师168名，占91.3%，其中高级职称教师99名，占53.8%。学校实施“四大工程”打造业务精湛、结构合理的教学团队：“师德建设”工程，促进教师师德提升;“技能提升”工程，提升专业教师技术技能水平;“名师培育”工程，提高教师教学科研能力;“名师工作室”工程，以名师引领，逐步形成优秀教师团队。

德育工作优。学校以“立德树人”为根本，以社会主义核心价值观为统领，把传统“农耕文明”和“礼乐文化”的精华融入现代德育管理。开辟学生德育工作六条途径：“常规管理德育养成主线”“政治思想德育宣传支线”“专业教学德育渗透支线”“后勤服务德育保障支线”“学生个体德育自治支线”“校社集成德育联动支线”，形成了学校、家庭、企业、社会四方合力培育学生的良好局面。