中考只考了250分，没有达到南通2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以选择3+2大专学校，然后继续深造。
南通中考250分可以读的当地中等职业学校
江苏省如皋第一中等专业学校
江苏省如皋第一中等专业学校简介
1980年，江苏省如皋第一中等专业学校创立;2013年，学校搬迁如皋港经济开发区，新校区占地面积274亩，建筑面积12.3万m。30多年来，学校实现了从国标省重点、国家级重点职高到江苏省四星级中等职业学校的历史性跨趣，骄身“江苏省高水平示范性中等职业学校”行列。学校建有智能化图文信息中心、数字化教学中心、一体化实训中心、人文化学生公寓、标准化餐饮中心、现代化运动中心，正致力于建设全省一流的“江苏省高水平现代化职业学校”
学校现有全日制在籍学生近4000人，教职员工近400人，开设有船舶、建筑、机电、计算机、服装、商贸等20多个专业，拥有3个省品牌专业、4个省特色专业、1个五年制高职专业、9个省中高职3—3分段培养试点专业，建有中央财政支持的服装、机电国家级实训基地，另有建筑省高水平示范性实训基地建设项目，建有9大校内实训基地、近百个校外实训基地。
江苏省如皋第一中等专业学校德育工作声名远扬
打造“七彩德育”品牌，实施“爱心工程”，继续实施文化建设“一三五七”工程，放大“七彩”德育和社团活动特色，专题报告亮相全国校园文化建设年会，被评为“全国职业院校校园文化建设典型院校”。
江苏省如皋第一中等专业学校专业建设亮点频现
坚持以市场调研论证对接社会需求，以“双师”队伍建设提高教学质量，以课程改革标树专业品牌，以技能训练培养学生能力，在全国技能大赛中摘得4金、5银，在全省技能大赛中获得40金6银74铜。对口高考高位走强—连续15年，本科录取人数、本科录取率、省市状元数等核心要素指标位居全省前列。
2013年，632人参考，本科上线388人，本科上线率61. 4%; 2014年， 696参考，本科上线41人，本科上线率63. 4%; 2015年，632人参考，本科上线410人，本科上线率64.9%。
江苏省如皋第一中等专业学校课程改革强势推进
成功召开了“全国公共基础课程改革研讨观摩会”，原创的“任务单导学”课改模式在全国产生较大反响。学校正强势推进学校课程改革，德育课推行“案例数学法”，文化课及专业理论课推行“任务单导学”模式，专业实践课推行“项目化教学”。参加首届全国职业学校信息化教学大赛喜获一等奖，中国教育报及《江苏教育》专版报道了学校的课改特色。
江苏省如皋第一中等专业学校教育科研成绩斐然
坚持“科研立校”，从课题研究、师资建设、课程改革等方面打造教育科研品牌，学校现有市级以上科研课题7项，拥有省职教领军人才、特级教师各1人，正高级讲师2人。
江苏省如皋第一中等专业学校联合办学成果丰硕
学校与南京理工大学、南京航空航天大学、江苏科技大学、常州信息职业技术学院、南通纺织职业技术学院合作，设立高起专(本)学历教育函授点;牵头组建如皋船舶、建筑、旅游、服装职教集团，南通建筑职教集团;携手如皋建工局、软件园等单位，定向培养专业人才;联手南通六建、江中集团、森松重工、华东液压等企业实施“订单式”培养;牵手马来西亚沙巴大学、韩国知名高校，推进国际化合作办学。
学校先后获得“全国德育科研先进实验学校”、全国中等职业学校“文明风采”大賽“优秀组织奖”、“全国青少年普法教育先进单位”、“全国建设人才培养突出贡献奖”、“全国职业院校校园文化建设典型院校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省职教德育特色学校”、“江苏省职业院校技能大奏先进学校”、“江苏省职业教育课程改革实验学校”等20多项省级以上荣誉，形成了示范辐射效应与品牌效应。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。如皋第一中等专业学校正跃马场鞭，昂首阔步，以改革者、先锋官的姿态，奔驰在中国职业教育的快车道上。
江苏海门中等专业学校
江苏海门中等专业学校简介
上世纪初，近代著名实业家，海门人张謇提出“父教育、母实业”的雄韬伟略。在薪火相传的岁月里，在风雨兼程的征途中，学校一直以“职教富民、服务地方”为天职，为海门率先跻身“全省十强”，为南通全面进入“桥港时代”提供了有力支撑。
学校创办于1986年，前身为“海门狮山职业高级中学”;2000年，同海门电大、海门教师进修学校、海门财贸学校四校合并，组建“江苏省海门职业教育中心校”;2004年，成为江苏联合职业技术学院“五年制高职办学点”;2009年，正式更名为“江苏省海门中等专业学校”，简称“海门中专”;2013年，海门市两所最大的主体职高“海门中专”和“三厂职高”正式合并，组建“新海门中专”，同时增挂“海门张謇职业技术学校”校牌。2015年12月，江苏省教育厅发文，学校升格为“江苏联合职业技术学院海门分院”。
江苏海门中等专业学校办学层次
办学近30年来，学校已初步形成八大鲜明特点。 办学档次高。1996年，学校被国家教委确认为“首批国家级重点职业高级中学”;2000年，通过“国家级重点中等职业学校”复评;2009年，被省教育厅确认为“江苏省首批四星级中等职业学校”、“江苏省首批高水平示范性中等职业学校”，迈入全省职教发展的第一方阵;2012年，被国家教育部列为“第三批国家中等职业教育改革发展示范学校”;2014年，被国家教育部评为“全国教育系统先进集体”。办学规模大。学校占地面积508亩，建筑面积247000平方米，在编教职工685人，学历教育全日制在校生7256人，学历教育非全日制在校生1100多人。
办学层次多。涵括“幼儿教育、中职教育、高职教育、学历函授、社会培训”五大板块，形成了“中职、高职贯通，职前教育、职后培训并举，实时教学、远程教育互补”的办学格局。
江苏海门中等专业学校师资力量
校园环境优美。学校是“江苏省园林式单位”和“南通市绿色学校”，是展示海门教育大发展的璀璨明珠和彰显江海门户独特魅力的对外窗口。目前，滨江新校区正致力建设“功能齐全、配套完备、江苏示范”的高水平、现代化校园。
师资队伍强。现有专任教师562名，高级职称教师214人，研究生92人，专业教师331人，“双师型”教师292人，省特级教师2人，正高级教师2人，省名师工作室1个。专业门类齐。开设中职专业18个，高职专业5个，形成机械加工、土木工程、电子信息、商贸财经四大专业群，拥有“机械加工技术、数控技术应用、计算机及应用、电子技术应用、建筑工程施工、现代农艺、服装工艺与设计、会计电算化”等省级示范专业或品牌专业。实训设备精。校内实训基地仪器设备总值5410万元，共有6个校内实训基地和80多个校外实习基地，拥有工民建、数控、电子三大省部级以上重点支持建设的实训基地。服务辐射广。
江苏海门中等专业学校合作交流
学校与长三角地区近百家企业达成了长期合作协议。近三年，学生“双证书”取证率100%，初次就业率达99%，毕业生专业对口率高于90%。年均培训和技术服务达到10万人口，为振兴海门地方经济做出积极贡献。承前启后，继往开来。站在全新起点上的江苏省海门中等专业学校、海门张謇职业技术学校，将着力打造“南通窗口、江苏示范、全国知名”的职教强校。
江苏通州职业高级中学
江苏省通州职业高级中学校园绿化成荫，中心横贯南北，拥有400m标准体育场、大礼堂、14层多功能公寓，教学区、实习区、生活区、活动区自成体系，机械、工模、电工、电子、微机、网络、商务、财会、服装、工艺、形体、烹饪等实习室应有尽有，且上档次，仅数控设备就超30万美元，微机300余台，电动缝纫机近200台，财会模拟室、电教室、烹饪室颇具观代气息，固定资产达6千万元。全部办学条件96年已达国家级重点职高办学标准，99年复查验收再获通过。
校园占地150亩，建筑面积了万平方米：师资力量充足，专任教师200多名，其中本科率89.2%，市级以上骨干教师与学科带头人12人：学历制班级82个，在校学生近4000人：各类短训常年不断，年平均培训3000人以上。
关爱每一位学生，打造就业与高考的品牌，是学校的办学理念：引导自强自立，实行封闭管理，当好第二父母，是学校的德育思想：试行学分制，抓好"两个输送"，打造学生就业与高考品牌，是学校教改方向和目标追求。
金桥职业学校
金桥职业学校也称“金桥学校”，全称为“如皋市 [1] 金桥职业技能培训学校”，是由劳动部门批准成立的职业技能培训机构。该校创办于1992年，原名“如皋市染织职业技能培训学校”，也简称“染织职业学校”。创办初期以纺织挡车工、机修工，横机编织挡车工、机修工为主要培训对象，近年来随着劳动力市场的需求变化，开设了焊接、数控、电脑、财会、厨师、西点、电工等热门专业。
金桥职业学校教学理念
注重学员兴趣，实施因材施教。技能培训学校招收的学员具有年龄层次差异大、文化水平高低悬殊、生源地区五湖四海的特点。针对这一特殊情况，金桥学校因材施教，把动手能力培养作为技能培训的突破口，开创了“重兴趣，重实践”的教学模式，得到社会广泛好评。特别是厨师、早点、西点、电脑维修、电工、焊工等班级，几乎全部实践，学员整天动手，学习兴趣十分浓厚。学校定期召开教学艺术研讨会，把“兴趣教学”作为教学研讨的主要内容，使教师认识到“兴趣是最好的老师”。有的学员初中毕业时成绩较差，入学后，通过教师鼓励、表扬、幽默的课堂语言，以及实践为主的教学，自然而然地把学技术当成了游戏，有的到了废寝忘食的境地。学校因此形成了“勤奋进取，你追我赶”的良好学风。学校还定期举办专业知识竞赛和技术比武。
金桥职业学校荣誉
2007年4月金桥职业学校正式通过国家ISO9001质量体系认证，标志着江苏省培训学校的质量管理迈上新台阶。
中考250分并不可怕，可怕的是同学们没了信心，这几年国家对于职业教育非常重视，从高中升学率设置为50%就可以看出，国家需要的人才并不只趋向于理论人才，拥有一技之长的技能型人才也是国家所需要的，没能上高中只是另一种人生选择，并不能代表什么，而经历过失败的你们，相信更能知耻而后勇，在其他的赛道上蓬勃发展，加油!
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