淮北工业学校有哪些专业

高考过后的各位学子们，还在纠结报考那个学校?那个专业?还正在处于迷茫之中吗?不妨听听以下的建议，下面是老师给同学们介绍的淮北工业学校专业，供参考。

淮北工业学校有哪些专业：机械加工、机电一体化、应用电子、机械设备维修、计算机应用、数控加工

机器的生产过程是指从原材料(或半成品)制成产品的全部过程。对机器生产而言包括原材料的运输和保存，生产的准备，毛坯的制造，零件的加工和热处理，产品的装配、及调试，油漆和包装等内容。生产过程的内容十分广泛，现代企业用系统工程学的原理和方法组织生产和指导生产，将生产过程看成是一个具有输入和输出的生产系统。在生产过程中，凡是改变生产对象的形状、尺寸、位置和性质等，使其成为成品或者半成品的过程称为工艺过程。它是生产过程的主要部分。

工艺过程又可分为铸造、锻造、冲压、焊接、机械加工、装配等工艺过程，机械制造工艺过程一般是指零件的机械加工工艺过程和机器的装配工艺过程的总和，其他过程则称为辅助过程，例如运输、保管、动力供应、设备维修等。工艺过程又是由一个或若干个顺序排列的工序组成的，一个工序由有若干个工步组成。

由毛坯变成成品的过程中，在某加工表面上切除的金属层的总厚度称为该表面的加工总余量。每一道工序所切除的金属层厚度称为工序间加工余量。对于外圆和孔等旋转表面而言，加工余量是从直径上考虑的，故称为对称余量(即双边余量)，即实际所切除的金属层厚度是直径上的加工余量之半。平面的加工余量则是单边余量，它等于实际所切除的金属层厚度。在工件上留加工余量的目的是为了切除上一道工序所留下来的加工误差和表面缺陷，如铸件表面冷硬层、气孔、夹砂层，锻件表面的氧化皮、脱碳层、表面裂纹，切削加工后的内应力层和表面粗糙度等。

学校严格按照《江苏省中等专业学校教学管理规范》、《江苏省中专生管理规范》和《中专生日常行为规范》开展教育教学工作，注重思想素质和职业道德培养，注重理论联系实际教学，注重操作技能训练，试行双元制教学模式，教学管理规范严谨，教学质量优良，毕业生受到社会和用人单位的一致好评。2000年、2001年、2002年、2003年对口高考参考达线率和中级工技能鉴定达标率均排全市前列。

学校现有教学楼3200平方米，宿舍4400平方米，食堂1500平方米，有良好的基础设施条件。现有钳工实习车间1个，工位52个;有机械加工实习车间3个，包括数控机床在内的各种机械加工设备120台;有电工电子实习室1个，工位52个;有微机室2个，微机及附属设备120台;有焊接实习车间1个，各种焊接设备10台套。具有较好的实验、实习条件。