2025济源职业技术学校开设的专业一览表
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2025济源职业技术学校开设的专业一览表

来源:网络整理 次 时间:2025-02-10 11:47
摘要:2025济源职业技术学校开设的专业有:数控技术应用、计算机技术应用、汽车运用与维修、畜禽生产与疾病防治、学前教育、电子商务、服装设计与工艺、中餐烹饪、车工、焊工、会计电算化、平面设计、动漫制作、网络技术、

2025济源职业技术学校开设的专业有:数控技术应用、计算机技术应用、汽车运用与维修、畜禽生产与疾病防治、学前教育、电子商务、服装设计与工艺、中餐烹饪、车工、焊工、会计电算化、平面设计、动漫制作、网络技术、建筑工程、市场营销。

一、2025济源职业技术学校开设的专业一览表

序号 学校名称 专业名称
1 济源职业技术学校 数控技术应用
2 济源职业技术学校 计算机技术应用
3 济源职业技术学校 汽车运用与维修
4 济源职业技术学校 畜禽生产与疾病防治
5 济源职业技术学校 学前教育
6 济源职业技术学校 电子商务
7 济源职业技术学校 服装设计与工艺
8 济源职业技术学校 中餐烹饪
9 济源职业技术学校 车工
10 济源职业技术学校 焊工
11 济源职业技术学校 会计电算化
12 济源职业技术学校 平面设计
13 济源职业技术学校 动漫制作
14 济源职业技术学校 网络技术
15 济源职业技术学校 建筑工程
16 济源职业技术学校 市场营销

二、2025济源职业技术学校开设的专业详细介绍

1、数控技术应用专业

2025济源职业技术学校开设的专业一览表

培养目标

培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面专业知识及操作技能,从事机械加工工艺编排、数控程序编制、数控设备操作与调试。生产管理、技术管理的高级应用型技术人才。

专业课程

机械制图及计算机绘图(CAD).机械基础。机械加工基础、机械加工实训,旧工及其它金属加工技术、电工常识、数控机床操作实训、数控加工与编程技术、CAD/CAM 软件应用。

2、计算机技术应用专业

计算机技术应用专业培养目标

培养具备扎实的计算机基础有较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力能够从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作的计算机专业应用型人才。

计算机技术应用专业主要课程

计算机概论、计算机组成原理、计算机体系结构操作系统、数据库数字逻辑、编译原理、多媒体技术基础、网络技术、网页制作、计算机网络与网站建设、网络安全技术与防范等。

3、汽车运用与维修专业

培养目标

培养从事汽车驾驶,汽车制造和汽车零部件的加工维修等中级技能现代汽车维修人才。

主要课程

机械基础,汽车构造现代汽车技术,汽车驾驶技术,汽车维修检测等。

4、畜禽生产与疾病防治专业

畜禽生产与疾病防治专业培养目标

以培养学生的创新精神和实践能力为重点,同21世纪现代养殖业经济要求相适应,为农村发展、农业进步、农民增收服务,具有全面素质和综合职业能力,在养殖业第一线的畜禽生产经营管理人员。

畜禽生产与疾病防治专业主要课程

畜禽营养与饲料,畜禽繁殖与改良,养殖场环境卫生与控制 ,畜禽疫病防治 ,畜产品加工,畜禽生产与经营,特种动物养殖,养殖场环境卫生与控制,畜禽生产与疾病防治等。

5、学前教育专业

培养目标

培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和在办公室从事文字处理工作及商业演出工作的人员。

主要课程

幼儿保育、幼儿美学、学前游戏论、幼儿英语教学法、比较学前教育研究、幼儿文学、幼儿美术、学前卫生学、幼儿园组织与管理、幼儿琴法、学前儿童心理学、计算机基础与应用。

6、电子商务专业

主要课程

电子商务设备工具安全操作与维修、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。

就业方向

网站前端设计、网络营销、网站运营、电子商务运营等工作

7、服装设计与工艺专业

课程设置

服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向

在服装行业,从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。其他:本专业可获取劳动部服装制作工中级职业技术证书。

8、中餐烹饪专业

培养目标

以培养行政总厨、厨房总管、高素质烹饪技术型人才为目标。熟练掌握经典名菜和市场流行菜,熟悉中、西式名点,能胜任设计与制作各类不同档次宴席菜单;具有厨房管理、餐饮成本核算等相关知识及具备独立创业、创新能力的综合型人才。

主干课程

烹饪概论、食品营养卫生、烹饪技术、烹饪原理、刀工技术、厨房管理知识、饮食心理、面点制作、烹饪美术、食品成本核算、西餐基础、烹饪工艺实训等。

9、车工专业

车工专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德品质、较强的法律意识,掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识,掌握本工种所需要的基本专业理论知识,熟练掌握本工种的基本操作,具备编制中等复杂程度零件的车工及数控车工加工工艺并独立完成其加工的能力,能适应企业实际工作需要的高素质中级车工技能人才。

车工专业主要课程

机械制图、机械基础、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、电工学、车工工艺学、公差配合与技术测量、数控机床编程与操作、计算机绘图AutoCAD等

车工专业就业方向

本专业毕业生主要面向机械制造行业,从事普通车床、数控车床的操作、维护、销售、管理等工作。

10、焊工专业

焊工专业培养目标

掌握各种高、精、尖焊接技术的蓝领人才。

焊工专业就业方向

机械制造业、生产加工业、建筑业及个体加工制造业。

11、会计电算化专业

培养目标

培养从事企业会计核算、财务管理、计算机信息技术运用,各种会计软件进行财务处理等工作的高素质技术技能型人才。

主要课程

基础会计、财经法规、企业会计、会计电算化、税收基础、企业会计岗位核算及实训、企业沙盘、基础会计考证等。

12、平面设计专业

课程设置

素描、色彩、速写、广告设计、平面艺术设计、包装设计、报纸和杂志装帧设计、印刷工艺、三维造型设计、设计软件CAD、设计软件Photoshop、设计软件Coreldraw等。

就业方向

从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。

13、动漫制作专业

动漫制作专业介绍

动漫制作本专业培养掌握计算机图形/图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识,熟悉图形/图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。

动漫制作培养目标

以“中国历史系列动画短片”设计与制作的流程为依据,设计课程体系,培养具有扎实的绘画基本功与创新能力;熟悉剧本的创作与改编;掌握分镜绘制、动漫造型设计、角色场景设计、角色动作设计、表演动作设计与调节、动画特效、后期合成等技能;能够运用所学专业知识分析和解决相关实际问题,能够自主学习和触类旁通的高素质技能型人才。

14、网络技术专业

主要课程

网络组建与维护、路由与交流技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

就业方向

本专业毕业生主要面向网络工程、系统集成、网站编辑、信息系统开发等行业,从事网络规划设计、网络系统装置与调试、网络工程测试、网络设备销售与技术效劳、企业网络与信息系统维护、网站树立与网页制造、网络应用技术开发等工作。

15、建筑工程专业

建筑工程专业主要课程

建筑制图、房屋建筑学、建筑资料、建筑工程丈量、建筑力学、土力学与地基基础、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程定额与预算、BIM建模、BIM应用等。

建筑工程专业培育目的

本专业面向建筑施工、建筑监理和树立工程咨询行业、企业,培育控制建筑工程施工专业对应职业岗位必备的学问与技艺,能从事建筑工程施工工艺与安全管理、工程质量与资料检测和建筑工程监理等工作,具备职业生活展开基础和终身学习才干,能胜任在消费、效劳、管理一线工作的高素质劳动者和中初级技术技艺人才。

建筑工程专业就业方向

本专业毕业生主要从事工业与民用建筑施工企业资料实验工、木工、砖瓦工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、油漆工、防水工、丈量放线工、架子工等操作岗位的工作和施工员、预算员、质量员、安全员、资料员等基层管理岗位的工作。

16、市场营销专业

培养目标

培养掌握市场经济与外贸知识,具有营销调研与预测、营销策划与执行能力技能型人才。

主要课程

经济学、管理学、货币银行学、市场营销、市场调查、企业营销策划、现代准销技术、商务谈判、商务沟通技巧、市场营销技能训练等。

就业方向

能在各类企业从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务等工作。

三、济源职业技术学校简介

济源职业技术学校是济源市唯一一所公办中等职业学校 ,先后被评为国家重点职业学校、国家改革发展示范学校、全国职业教育先进单位、国家营养与健康示范学校、河南省中等职业学校管理强校。

济源职业技术学校办学规模

学校占地面积300余亩,建筑面积12余万平方米。拥有四栋专业教学大楼,两栋理实一体化实训大楼,一栋综合办公大楼,四栋高标准学生公寓,设施一流,环境优美,内涵丰富,极具现代职教风格。

济源职业技术学校师资力量

学校现有教职工345人,其中研究生学历26人,高级教师120人,“双师型”教师206人。另外,为建设一支专兼职结合,中高职结合,适应现代学徒制教学需求的师资队伍,学校还从行业、企业及高校聘请了68名兼职教师,极大地改善了学校师资队伍结构。

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