鹤壁工业中专前身是一所普通中学——一矿高中，学校于1985年转型为职业教育。近三十年来，为企业及社会培养了一大批懂理论、会实践、善管理的素质高、能力强的中级应用型技术人才。在各级领导的关怀支持下，经过全校师生的艰苦奋斗，目前学校形成占地三百余亩，拥有5000余名学生，有服装设计与工艺、学前教育、电子电器应用与维修、计算机应用、有色金属冶炼油、模具设计与制造、数控技术应用、旅游服务与管理、焊接技术应用、物流服务与管理和农村经济综合管理等十一个专业的办学规模，并有学历教育和技能培训两种学制。学校坚持“外树形象，内强管理”，在中等职业教育领域，成绩卓著，赢得了社会和同仁的一致称赞和肯定。学校先后获得河南省教育先进集体、鹤壁市管理规范化学校、市级文明单位、市级花园式单位、河南省示范性职业学校等荣誉称号，被确定为国家级职业技能鉴定站。特别是1998年以林宏伟校长为领头人的新一届领导班子成立以来，学校从转变思想观念入手，高瞻远瞩画蓝图，顺势而上谋发展，以“严要求、优师资、高质量”为目标，坚持以“高素质、复合型、实用型”为培养方向，严谨治学，规范管理，教育教学质量取得飞速发展，学生就业率连年保持99%以上，学校也从一所职业高中发展成为现在的省级重点普通中专，一跃成为全市中等职业学校中的一颗明珠，技能人才培养的摇篮。
强化师资队伍，夯实人才基础
人才是兴校的第一资源，人才是强校的第一战略。为确保学校的教学质量，实现培养高素质、具有创新创业能力的应用型人才的目标，学校始终把教师队伍建设作为重中之重，通过各种形式的教育培训和优化组合，建立了一支“素质优良，专业配套，结构合理，具有活力，相对稳定”的高素质的教师队伍，为工业中专的发展壮大奠定了坚实的人才基础。。
学校一贯重视教师业务培训，要求教师坚持学习，不断提高业务水平和教学教研能力，“不图一桶之满，但求清泉涌流”。学校鼓励教师参加学历进修，提高学历层次，组织教师开展业务教研，参加学术交流，岗位帮教，每位教师都一心向学，业务水平、教学能力提高很快。
此外，学校重视培养“双师型”教师，要求教师在完成教学任务的同时，必须取得相应的专业资格证书，鼓励教师利用节假日到工厂参观实践，在生产实践中提高专业技能水平，积累实际技能与经验。目前，专业课教师已有百分之八十取得高级职业资格证书。“双师型”教师队伍的建设，为学校提高专业技能教学水平奠定了良好的基础。学生参加省专业技能比赛，服装专业连续二届获团体一等奖，电子专业获团体一等奖，旅游专业获团体二等奖，在全国第八届青少年发明大赛中，韩延涛同学发明的《节能延寿灯座》获银牌，亲赴香港领奖。
加强管理，确保教育教学质量
在学校管理中，确立了“以人为本”的思想，一切从有利于教师的教育教学工作出发，一切从有利于学生的全面发展出发，充分调动了教师的工作积极性和学习主动性。在教学管理上实行“两级负责，三级管理”。处室主任对主管副校长负责，副校长对校长负责；校长对副校长实施管理，副校长对主任实施管理，主任对教师和教学班实施管理。
在学生管理上，学校实行准军事化管理。新生入学进行为期两周的军训，以培养学生的顽强意志和团队精神。学校从早读到晚自习，每节课都按时点名，严禁学生随便出入校门，排除外界干扰，让学生安心在学校就读，使学生学有所成。
坚持“两条腿走路”，就业升学两不误
“只有出口畅，才能招生旺”。就业是学校生存和发展的生命线、晴雨表，是专业建设教学成果的试金石。为了给学生提供全方位的就业服务，学校还专门成立了学生就业安置办公室，作为职能部门负责学生就业安置工作，构建了完善的就业网络。多年来，学生就业率一直在百分之百，学生大多走向广州、深圳、北京、郑州、大连等发达地区，建立了广东联业制衣公司、富士康、康佳集团、长城电脑公司等40多家学生就业基地。学生就业率连年保持在99%以上。
1997年河南省职校毕业生可以对口升入高校继续深造，又为职校办学开拓了一条新路。学校抓住这一机遇，“坚持就业升学并重，用两条腿走路”。学校在三年级结合学生学习成绩和志愿，实施升学与就业分流，专门成立“对口升学”辅导班，抽调业务精良，乐于奉献的教师对这些学生进行辅导。近三年，已为高校输送了400余名合格毕业生，升学率在8%以上，受到社会各界的关注和好评。
风雨征程铺锦绣，勇立潮头唱大风。在新的形势下，鹤壁工业中专人将继续用辛勤的汗水，勤奋耕耘，浇灌这朵盛开在职教沃土上的奇葩。风帆已扬起，号角已吹响，在上级教育主管部门的领导下，全校师生将发扬“艰苦奋斗，自强不息”的精神，继往开来，与时俱进，开拓创新，一如既往地坚持职业教育方向，为职教撑起一片蓝天，为把学校建成全省一流名牌职校而努力奋斗!
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