计算机电脑艺术设计专业一、培养目标与业务范围（一）培养目标培养有理想、有道德；有文化、守纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；掌握从事电脑美术设计，专业所必须的文化基础知识、专业技术知识和设计制作能力；身体健康的应用型初、中级图像处理技术人才。（二）业务范围本专业毕业生主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事工艺品设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。
二、招生对象及学历本专业招收初中、高中毕业生或具有同等学力者，中专、大专三、知识结构、能力结构要求1、知识结构学生具有语文、数学、英语、政治、普通话、计算机等文化知识和广告设计、包装设计、图形图象处理、卡通插图、绘制、室内外装饰设计等专业知识。2、能力结构⑴、具有较强的写作、交际和组织能力。⑵、具有一定的造型能力。⑶、掌握图案设计的基本原理，掌握图案的造型、构图、色彩的基本规律和图案设计与制作的基本技能，提高学生对图案形式美的认识和设计能力。⑷、理解基本字体设计和创意字体设计的概念及法则，并通过训练，提高学生的设计创作能力。⑸、具有计算机系统操作，文字处理的能力，掌握相关的计算机图形处理常识和操作方法。⑹、具有广告设计与制作能力。⑺、具有室内设计、制图、效果图的绘制能力，掌握装修制作工艺，了解室内装修材料的分类。⑻、具有包装设计、展示与制作能力。⑼、具有网页设计的能力。⑽、具有动画创意与制作、多媒体制作能力。⑾、具有一定的管理能力及团体协作能力。3、技能标准能熟练应用CORELDRAW、PHOTOSHOP、Flash、3DMAX等软件，获得国家劳动部高新技术 (图形图像处理平台)操作员证书，达到能够获得ADOBE中国认证设计师水平。
4、职业素质(1)、具有良好的社会公德和职业道德，勤奋好学、积极进取，具有无神论的思想，具有适应社会主义市场经济，面对社会现实的良好心态，有克服困难，承受挫折的心理素质，具有团结协作和敬业精神。具有良好的心理素质和极好的创新精神。(2)、具有主动服务的意识和吃苦耐劳、服从安排思想。(3)、具有和蔼的态度、生动的语言，富有亲和力。(4)、具有严谨、细致、踏实认真的工作态度。(5)、具有诚实、守信良好的职业道德，以适应美术设计行列对职业素质的要求。
四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课1、职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。2、法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。3、经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。4、哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础.5、语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。6、数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。7、英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。8、计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。9、体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。10、普通话主要培养学生普通话语音的基本理论、知识、发音的方法、技巧，系统地对学生普通话口头表达能力进行训练。11、公共关系使学生认识公共关系在现代管理中的性质、意义和作用；学习和理解公共关系管理的概念和基本原理；了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段及方法。(二) 专业基础课12、素描使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高美术修养和鉴赏能力。13、色彩使学生掌握色彩的基础知识和规律，培养学生的色彩观察能力和色彩写生能力，提高学生的色彩美术修养和鉴赏水平。14、图案使学生了解图案设计的基本原理，掌握图案个造型、构图、色彩的基本规律和图案设计与制作的基本技能，提高学生对馏案形式美的认识和图案设计能力。15、汉字录入与编辑技术16、构成基础使学生初步理解平面构成、色彩构成和立体构成的概念、要素及法则，并通过基本训练，开发学生的设计思维能力。17、字体设计初步理解基本字体设计和创意字体的概念及法则、并通过训练，提高学生的设计创新能力。使学生初步理解平面构成、色彩构成和立体构成的概念、要素及法则，并通过基本训练，开发学生的设计思维能力。18、计算机美术设计基础CorelDRAW根据专业需要，使学生掌握相关的计算机图形处理软件的基本常识和操作方法。19、基础摄影本课程要求学会运用一般摄影器材进行拍摄、冲印。掌握用光、构图和后期处理技术，并初步学会对摄影作品进行计算机处理的技术（三）专业课20、装潢设计基础本课程通过学习，使学生了解和掌握装饰艺术的本质；介绍装饰艺术和我们之间的关系。它不仅是要让学生掌握组织方法与表现手法，更重要的是在学习的过程中对中国传统文化有一个全面的了解，为创新出现代的设计吸取营养。在实践的基础上，去完美和丰富现代装饰艺术；掌握装饰画的构图方法、造型方式、色彩表现技法和不同材料、不同工艺的制作方法。21、室内外装饰设计讲授室内设计原理，通过对室内空间构成、家具配置、灯光照明、装饰等因素的综合调配，使学生初步学会根据指定功能进行设计的程序和方法。22、包装设计了解包装的种类及其特点，掌握纸盒包装的创意原则与制作完稿工艺。23、AutoCAD24、photoshop软件25、3DSMAX26、广告设计进行宣传卡、样本、招贴广告等设计练习，掌握视觉广告设计的一般方法。学习用各种技术手段制作广告的技法。27、设计效果图
本课程通过学习，使学生掌握模型制作方法及效果图的相关知识，提高对设计方案构思的表达能力，提高学生对三维空间的视觉表达能力和动手能力，培养学生创造能力及建筑造型个性语言的表达。
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