哈尔滨工业大学飞行器环境与生命保障工程专业怎么样

现在的职业学校有很多，每个学校的招生专业也是不一样的，同学们在报读学校的时候去了解一下学校，看看学校的招生专业有哪些，在结合自己的实际情况来选择适合自己的专业，为此有同学在咨询哈尔滨工业大学飞行器环境与生命保障工程专业怎么样?招生老师针对这一问题整理了相关内容，希望能够帮助到同学们。

1.飞行器环境与生命保障工程专业简介飞行器环境与生命保障工程专业成立于1989年，原名空间环境工程专业，是我校航空宇航科学技术一级学科的一个重要组成部分，具有硕士、博士授予权，主要培养从事空间环境工程理论与试验研究的高级技术人才。

至今已经为国家培养7届毕业生，大部分毕业生在祖国航天和国防部门工作，一部分学生已经成为单位的业务骨干，在国防和航天领域发挥着重要作用。

本专业今后的发展规划是以航天专业人才培养为核心工作，加强学科和专业建设，师资队伍建设、教材建设、课程建设及实验室建设再上新台阶，为高素质航天专业人才培养创造良好的教学保障条件。

突出航天及国防特色，拓宽科研领域，跟踪学科前沿，出高水平标志性科研成果，通过科研进一步促进专业教学水平的提高，使学科专业整体达到国内一流、国际先进水平。

本专业的培养目标是将人才培养定位于培养高素质的航天专业研究、设计型人才，相应的专业培养目标是培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体美等方面全面发展的，具有宽广的自然和人文社会科学基础，具有创新和实践能力的高级航天专业技术专门人才。

学生毕业后可在航空航天等领域航天环境模拟及控制、生命保障系统设计与研究及飞行器机构/结构动力学设计与仿真、航天器振动机理、空间碎片防护技术研究，在民用领域从事热能利用、工程试验分析等方面的研究设计工作。

本专业按宽口径模式设置相应课程，着重于加强基础、培养能力、增强素质。

学生主要学习自然科学基础、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基础知识，受到现代工程师和科研人员的基本训练，具有分析和解决实际问题的能力。

在课程设置上，本着培养复合型人才的目的，设置相当数量的相关领域的课程，以期学生能够更好适应将来的工作。

本专业师资力量强壮，拥有一支知识和年龄结构合理的师资队伍，现有教授4人（其中博士生导师4人），副教授5人，讲师1人。

做为学科学术带头人的本专业博士生导师均投身本科教学第一线，承担着课程教学、实验项目开发、教材编写、毕业论文指导、为学生开设专题讲座等教学任务，在教学中发挥了积极作用，在国内外重要学术期刊和会议上发表学术论文百余篇。

教师重视基础及应用基础研究，研究方向与国家航天领域发展规划密切结合，承担了一批与国家航空航天发展密切相关的科研项目，这些项目中有国家973项目、国家863项目、国家自然科学基金项目、总装备部装备预先研究计划、国防重点预研项目及国防预研及型号研制横向协作课题。

这些项目涵盖了航天领域从基础研究到型号研制各个不同层面的前沿问题，全面提升了本学科的科研水平和创新能力，对我国航天技术的创新发展和人才培养做出了积极贡献。

2..师资情况飞行器环境与生命保障工程专业现有的10名专任教师，从职称结构上看，教授4人，占40%；副教授5人，占50%；具有博士学位的教师6人，占60%；在职攻读博士学位2人,实验技术人员2人。

本专业是一支知识结构合理，年富力强，经验丰富的教师队伍，且有良好的发展趋势。

3.教学、科研成就简介3.1教学，空间环境模拟技术是研究卫星所经历的各类空间环境的环境效应及检验在该环境下航天器可靠性的工程技术。

航天器能否成功发射、准确入轨、在轨正常工作及安全返回，取决于航天器的可靠性。

而检验航天器可靠性的最有效途径之一，就是在对环境效应充分研究的基础上，对航天器进行研制的全过程在地面进行充分的空间环境模拟试验，通过环境模拟试验发现隐患、改进设计，从而提高航天器的可靠性。

为了使学生能更好的适应将来的工作，本专业投入大量的资金和人力建设了达到实际工程能力的大型实验设备，已经建设完成空间综合环境实验室；空间振动环境实验室；生命保障实验室。

利用国防重点专业建设经费即将建设成复杂航天器多体动力学虚拟仿真与半物理仿真实验室、航天器热控分析设计虚拟实验室。

3.2科研，本专业教师的研究方向与国家航天领域发展规划密切结合，承担了一批与国家航空航天发展密切相关的科研项目，这些项目中有国家973项目、国家863项目、国家自然科学基金项目、总装备部装备预先研究计划、国防重点预研项目及国防预研及型号研制横向协作课题。

这些项目涵盖了航天领域从基础研究到型号研制各个不同层面的前沿问题。

而且多名教师参与哈工大小卫星的开发研制工作，为哈工大小卫星的研制发射成功做出了重要贡献，目前本专业的主要科研方向以航天器对接机构动力学分析与设计、大型航天器振动机理、航天器热控制技术、航天器空间碎片超高速撞击防护技术与风险评估、空间结构的动能毁伤与材料动态本构关系。

4.学生培养特色，读研就业情况空间环境与生命保障专业重视对本科生全面素质的培养，拥有先进的教学条件。

专业实验室为专业本科生实验教学、实验技能培养提供了优良的环境。

稳定的校内外实习基地以及专用的本科毕业设计机房等可为专业学生毕业设计质量、实践创新能力提高提供坚实的保障。

有健全的保证教学质量的规章制度,教授和副教授上课率100％。

根据国家航空航天用人单位对专业技术人才知识结构的需求，为学生创造了学习航天专业知识的学习条件和环境，所培养的毕业生具有扎实的基础理论知识，知识面宽广，专业精深，具有一定的创新能力，综合素质较高，能够适应国家航空航天部门对专业人才素质的需要。

学生继续深造读研能力强，机会多。

学生毕业后有60%以上可保送、考取硕士研究生，优秀本科生还可以通过免试推荐直接攻读博士学位。

本专业办学思路清晰，办学思想正确，培养的专业技术人才综合素质较高，多数毕业生已成为航空航天领域专业技术骨干，为我国航空航天专业的发展做出了一定贡献。

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