2025广西梧州农业学校开设的专业一览表
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2025广西梧州农业学校开设的专业一览表

来源:网络整理 次 时间:2025-02-14 11:12
摘要:2025广西梧州农业学校开设的专业有:畜牧兽医、农业机械使用与维护、果蔬花卉生产技术、计算机应用、会计、学前教育、汽车运用与维修、物流服务与管理、机电设备安装与维修、电子商务、中餐烹饪与营养膳食。一、2025广

2025广西梧州农业学校开设的专业有:畜牧兽医、农业机械使用与维护、果蔬花卉生产技术、计算机应用、会计、学前教育、汽车运用与维修、物流服务与管理、机电设备安装与维修、电子商务、中餐烹饪与营养膳食。

一、2025广西梧州农业学校开设的专业一览表

序号 学校名称 专业名称
1 广西梧州农业学校 畜牧兽医
2 广西梧州农业学校 农业机械使用与维护
3 广西梧州农业学校 果蔬花卉生产技术
4 广西梧州农业学校 计算机应用
5 广西梧州农业学校 会计
6 广西梧州农业学校 学前教育
7 广西梧州农业学校 汽车运用与维修
8 广西梧州农业学校 物流服务与管理
9 广西梧州农业学校 机电设备安装与维修
10 广西梧州农业学校 电子商务
11 广西梧州农业学校 中餐烹饪与营养膳食

二、2025广西梧州农业学校开设的专业详细介绍

1、畜牧兽医专业

2025广西梧州农业学校开设的专业一览表

培养目标

本专业是政府财政支持建设的院重点建设专业,是把动物生产、动物疾病诊治、牧场管理集于一身的复合型专业。现设有“畜牧综合实训室”、“动物病理”、“动物药理”、“动物解剖”、“预防兽医”、“临床兽医”六个学生实训室及“分子生物学”、“血清室”、“病毒室”、“病理室”四个科研实验室。

培养要求

培养具备动物饲料配制、繁殖技术、饲养管理、疫病诊断与控制相关理论与技术,能够从事养殖场生产技术与管理、动物门诊、饲料及兽药营销的高级技能型人才。

2、农业机械使用与维护专业

主要课程

机械制图、机械基础、电器结构与电子技术、农机具使用与维护、发动机结构与维修、底盘结构与维修、拖拉机使用与维护、插秧机使用与维护、联合收割机使用与维护、植保无人机使用与维护等。

专业特点

本专业采用“项目化”教育教学模式,实施“耕读结合,支农服务”的人才培养模式,实现“教、学、做”一体化教学。既重视传统课程古农具的继承,又体现了面向未来工作的智能化要求,扩展了学生的就业领域,进行顶岗实训,实现“零距离上岗”,体现出职业教育特色。

3、果蔬花卉生产技术专业

培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握中专层次的文化基础知识和本专业理论知识与技能,构建以园艺花卉生产、加工为核心能力、产学研紧密结合的人才培养模式;直接从事技术性操作性较强的花卉栽培、品种试种、常见病虫害防治技术、土壤与植物营养成分分析的高级应用性职业技术人才;获得相关栽培技能的基本训练,具有创新精神和实践能力的应用性技术人才。

4、计算机应用专业

主要课程

计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

5、会计专业

培养要求

培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

课程设置

关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。

6、学前教育专业

培养要求

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育职业技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

知识技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;5.了解学前教育理论的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

7、汽车运用与维修专业

具备技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识;掌握汽车及发动机构造及原理;具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能;具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力;具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力;具备汽车技术服务的基本能力;具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

培训内容

1、学习进口、国产各种汽车的构造、作用、工作原理、柴油、汽油发动机底盘及整车机械维修知识。 2、学习汽车电路、电控点火、燃油喷射、ABS防抱死制动、汽车空调、汽车音响、车载影视、倒车雷达、Cd功能及防盗器的加装原理与维护、维修电喷轿车、全车电路故障,使参训学员在最短的时间内学会中、高级电喷汽车的全套维修技术。

8、物流服务与管理专业

知识能力

熟悉现代物流技术、掌握物流基础知识、基本原理和物流业务运作流程,具有基本物流业务管理能力、物流设备操作能力、物流信息收集和处理能力和专业领域拓展能力

培养目标

培养具有积极的人生态度、良好的人文素养、稳定的职业意识,满足物流运输企业、快递行业、仓储企业、生产性企业物流部门或大型综合性物流企业从事仓储管理员、运输现场管理员、快递配送、信息员等职业岗位需求的技能型人才。

9、机电设备安装与维修专业

培养目标

本专业培养具备机电设备安装与维修中级技I水平的实际操作技能,能适应现代制造业一线生产需要的、 爱岗敬业的高素质技能型劳动者。

主要课程

德育、体育与健康、语文、英语、数学、计算机应用基础、机械制图及计算机绘图、机械设计基础、金属工艺学、电工电子技术及应用、极限配合与技术测量、机械设备、设备电气控制维修、机械设备修理工艺学、波压传动和润滑技术、可编程序控制器及应用技术、机电设备安装工艺、设备管理等

10、电子商务专业

培养目标

电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能,能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。

知识要求

1.掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识;2.掌握计算机网络和信息技术基本知识;3.掌握市场与网络营销概念、营销策划、营销技术等基本知识;4.掌握销售分析、商务谈判、市场调研、网络营销等基本知识;5.掌握商务运作与管理的基本知识;6.掌握电子商务法律法规基本知识。

11、中餐烹饪与营养膳食专业

培养目标

本专业培养符合现代餐饮业要求,熟练掌握烹饪原料学知识、中式烹饪制作工艺(包括热菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面点制作等),具有较强的饮食保健与营养配餐的能力,现代厨房管理和宴会设计能力的餐饮服务业第一线的专门技能型人才。

就业前景

本专业毕业生主要面向苍南国际大酒店、万豪大酒店、云轩楼、阿齐海鲜酒楼等苍南知名饮食企业从事烹饪工作;同时,还为高职院校输送优秀毕业生。

三、广西梧州农业学校简介

广西梧州农业学校是广西壮族自治区级(省、部级)重点普通中专学校,自治区示范学校,2010年通过国家级重点中等职业学校广西初评,即将通过国家教育部评估。创建于1956年,直属自治区农业厅,现有教职工151人,在校生4200多人。

广西梧州农业学校学院条件

学校拥有计算机房8间,多媒体教室31间,语音调频系统50套,有数控车间、车床、钻床、铣床、电焊、氧焊、钳工、电机、电子电器、电子电拖、可编程控制器(PLC)及兽医诊断室等实验室和专供农类专业实验实习的基地108亩,实验实习设备完备、先进,能充分满足所开设专业的教学、生产实验实习,实习实训设备总值为800万元。配备有较为完善、功能比较齐全的体育卫生设施,能满足师生平时体育运动健身锻炼和开展各项运动。学校拥有专门图书馆、藏书室、采编室、阅览室和电子阅览室,现有藏书10万余册,各种报刊杂志310种。

广西梧州农业学校获奖情况

近年来,学校分别获得“贺州市花园单位”、“贺州市科教扶贫先进集体”、“贯彻体卫工作两个条例优秀学校”、“贺州市综合工作先进单位”、“贺州市先进基层党组织”、“ 贺州市文明卫生学校”、“贺州市文明单位”、“自治区卫生优秀学校”、“自治区文明卫生学校”、“自治区文明单位”、“自治区教育厅中职招生先进单位”、“全国师德建设示范单位”、“全国职业教育管理创新学校”等荣誉称号。被中国教育学会授予“全国创建和谐校园先进单位”,被全国青少年道德培养活动组委会批准同意成立“全国学校青少年道德培养实验基地”。

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