2023广东排名前六的口腔医学学校名单

2023广东排名前六的口腔医学学校有：广州卫生学校、肇庆医学高等专科学校、韶关学院医学院、广东省湛江卫生学校、广东省潮州卫生学校、珠海市卫生学校。

一、2023广东排名前六的口腔医学学校一览表

注：以上口腔医学学校排名是特招网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、2023广东排名前六的口腔医学学校简介

1、广州卫生学校

广州卫生学校简介

广州卫生学校已经升为广州卫生职业技术学院，广州卫生学校始创于1902年，是广东省唯一具有百年历史的国家级重点中等职业学校、广东省示范性中等职业学校，是全国护理专业技能型紧缺人才培养培训基地之一。学校历经百年积淀，拥有丰富的办学资源和深厚的人文底蕴，为社会培养了大批高素质卫生技术人才。

广州卫生学校办学规模

学校占地面积约103亩，总建筑面积近7万平方米，现有全日制在校生5400余人。开设有护理、助产、老年人服务与管理、药剂、中药、医学检验技术、口腔修复工艺、中医康复保健等8个专业，其中护理专业被评为全国中等职业教育首批示范专业、广东省首批中等职业教育示范专业和省中等职业学校首批重点建设专业，药剂和医学检验技术专业被评为广东省重点建设专业。

广州卫生学校师资力量

学校师资力量雄厚，专任教师中硕士及以上学历占45.7%，高级以上职称占42.5%。学校还建立了一批来自临床和企业的稳定兼职教师队伍，形成了一支结构较合理、综合素质较高、爱岗敬业的师资队伍。

广州卫生学校办学理念

一个多世纪的薪火相传，学校秉承卫生职业教育理念，实施“质量立校、人才强校、创新活校”三大战略，与时俱进，开拓进取，不断提高办学水平，培养更多适合社会需求的医疗卫生技术人才，为我省医疗卫生事业发展做出更大的贡献。

广州卫生学校校企合作

学校实践条件优越，设有独立的实验实训大楼，建成了护理、药学、医学技术、医学基础、公共基础等五大实训中心。其中，护理技能实训中心是广东省及广州市高等职业教育实训基地和广东省中等职业教育实训中心，并成为举办各级护理人员技能培训和护理技能竞赛的主要场所。校外实习基地达90多家，为学生提供良好的实践平台。学生技能水平高，在国家和省、市等各级各类竞赛中屡获佳绩，各类执业资格考试通过率和毕业生就业率位居同类学校的前列。为适应社会和行业需求，学校非常重视对外交流与合作，积极拓展校企合作的深度和广度，为学生搭建了境外实习和就业的平台，目前已经有部分学生实现了在澳门等境外医疗机构实习与就业。

2、肇庆医学高等专科学校

肇庆医学高等专科学校简介

肇庆医学高等专科学校(Zhaoqing Medical College)，简称肇庆医专。始建于1958年，前身为中山医学院肇庆分院，于2004年5月升格为肇庆医学高等专科学校，是广东省唯一一所独立建制的公办医学高等专科学校。1994年、2000年学校被国家教委、教育部授予重点中专学校称号。1993年、1999年与广东医学院、中山医科大学联合办学，分别设立广东医学院肇庆教学部和中山医科大学肇庆教学点。2004年5月经教育部批准升格为全日制普通高等专科学校，成为我省唯一一所独立设置的医学专科学校。

学校现有三个校区：端州校区、鼎湖校区和北校区。端州坐落在景色宜人的西江畔，鼎湖校区毗邻国家4A级旅游风景区鼎湖山。总占地面积512亩，总建筑面积21万平方米。校园环境幽雅，办学基础设施完善。学校建有8个校内实验实训基地，,拥有各类实验、实训、仿真、模拟技能训练室132个，各实验室配备有现代化的电教设备，充分利用现代信息技术开发虚拟实验，进行综合实验项目训练。学校建有现代化的学术报告厅、图书馆、运动场，室内篮、排球运动场、体操房、乒乓球活动室以及学生公寓，为学生提供了良好的学习生活环境。

肇庆医学高等专科学校院系设置

据2017年学校官网显示，学院设有思政部、基础医学部、临床医学系、中医系、口腔医学系、药学系、临床系、医学技术系、护理系8个教学单位。设有11个专业。

肇庆医学高等专科学校师资力量

根据2016年6月学校官网显示，学院有专兼职教师700多人，教师队伍以中高级职称为主。拥有省市级教学名师、拔尖人才、专业带头人22人。143人次担任教育部高职高专医学类、相关医学类教学指导委员会、全国卫生职业教育教学指导委员会、省、市各学会委员及行业专家。 [1]

肇庆医学高等专科学校教学建设

根据2016年6月学校官网显示，学院有中央财政重点支持专业2个、省级重点专业2个、省级示范性专业2个、省“十二五”重点建设专业4个、市级特色专业4个、校级重点建设专业2个，中央和省级财政的重点扶持实训基地2个，省级精品课程1门、校级精品课程11门。

肇庆医学高等专科学校合作交流

据2016年6月学校官网显示，学院与菲律宾马尼拉圣堡罗大学，圣虔诚大学签订交流协议，每年互派师生进行文化交流。与香港理工大学护理学院合作，引进先进的护理教育改革思路;香港理工大学派遣师生到学校进行交流，并共同深入到农村，为少年儿童进行健康知识教育与指导。与台湾中山医学大学合作，邀请台湾的专家学者来校讲学，同时我校输送教师赴台进修学习。与澳门镜湖护理学院合作，选拔优秀应届毕业生赴澳门的医院进行临床实习。学校还与美国、加拿大、日本等国外多家院校和教育机构进行教育、学术、培训合作与交流。

3、韶关学院医学院

韶关学院医学院简介

韶关学院医学院坐落在举世闻名的世界地质公园丹霞山、禅宗祖庭南华寺和一代宰相张九龄故里所在地、中国优秀旅游城市、粤北历史文化名城——韶关市。前身是国家级重点中专——广东省韶关卫生学校，2002年升格为韶关学院医学院，成为具有独立法人资格的韶关学院校外二级学院，同时保留中专部。

韶关学院医学院办学目标

多年来，学院秉承“教学第一、质量至上”的办学传统，不断深化教学改革，加强教学管理，改善办学条件，提高教育质量，全力培养高素质的医学卫生人才。学院的办学得到社会广泛赞誉，被授予“全国乡村医生培训先进集体”、“广东省文明单位”、“广东省文明校园”、“白求恩式先进集体”、“韶关市职业教育先进集体”等荣誉称号。

学院校园占地面积117亩，建筑面积123133平方米。有实验室113间;多媒体课室、电子阅览室和语音室共15间。

韶关学院医学院专业设置

现开设有临床医学、护理学、医学检验技术3个本科专业;临床医学、护理、助产、医学检验技术、药学、口腔医学、中医学、中医骨伤等8个专科专业。中专部开设护理、药剂、农村医学、护理(美容护理)、助产、医学检验技术和医学影像技术等7个专业。

韶关学院医学院发展前景

广东省农村卫生人才培训中心设在该院，负责全省农村卫生人才培训工作，已培训农村卫生人才2万余人次。从2006年12月起，该院受省卫生厅的委托，在该院分四批举办由中国医药卫生事业发展基金会及天大药业(澳大利亚)有限公司资助广东省农村卫生人才培训合作项目乡镇卫生院业务骨干培训班。

韶关学院医学院所授荣誉

该院办学得到社会广泛赞誉，先后获得香港华夏基金会、香港铭源基金会的大力资助，已故全国政协副主 席霍英东博士曾多次来校视察。学院先后被授予“全国乡村医生培训先进集体”、“广东省文明单位”、“广东省文明校园”、“1914年” 以及“韶关市职业教育先进集体”等光荣称号。

4、广东省湛江卫生学校

广东省湛江卫生学校简介

广东省湛江卫生学校是首批国家级重点中专学校，创办于1949年3月，1994年被省人民政府批准为省(部 )级重点中专学校，1999年经省高教厅审批为普通中专办学水平一级学校，2000年被教育部批准为首批国家级重点中专学校。学校先后培养了三万多名医药卫生专业人才，为卫生职业教育事业做出了积极贡献。学校是教育部、卫生部确定的护理专业技能型紧缺人才培养培训基地，是教育部、财政部认定的中央财政支持职业教育护理专业实训基地;是广东省高职“3+证书”专业技能课程理论、《生物技术基础》和《化学》操作技能考试考点。

广东省湛江卫生学校办学方针

学校坚持党的教育方针，实施素质教育，依法治校、以德兴校、质量立校，以服务为宗旨，以就业为导向，大力彰显“厚德重技”的办学特色，声誉高，效益好。

广东省湛江卫生学校办学规模

学校招生人数连年增长，办学规模大，目前在校中职生9200多人。从2000年开始同广东医学院、广东药学院举办成人专科本科教育，现有在校成人高等教育学生2790多人。学校现有教职工293人，专任教师209人，“双师型”教师79人。校园总占地面积15万平方米，现有校本部、麻章校区和租用的粤西技工学校校区。校舍建筑面积7.5513万平方米。图书馆藏书15.2842万册。现有多媒体教室32间，拥有计算机800台。学校有相对独立的实验实训楼，有专业教室和实训室40多间，实验实训设备先进程度高，能满足实验实训需要。实验、实训开出率达100%。学校有顶岗实习基地98个、门诊部1间。

广东省湛江卫生学校特色专业

目前开设13个专业，护理、药剂、助产、医学检验技术、中药和口腔修复工艺专业是主干专业，其中护理、药剂、助产、医学检验专业是广东省重点建设专业，中药专业是湛江市重点建设专业。

广东省湛江卫生学校办学成果

学校深化教育教学改革。践行“强化主干课程，突出综合职业素质培养为核心”的办学理念，注重技能训练，把实训教学作为教学改革的重点，确定每年12月中旬为我校技能节，定期举办技能竞赛，促进教学改革的深入推进。2008年以来我校组织师生参加各级技能竞赛获得优异成绩。毕业生整体素质好，深受用人单位欢迎。

学校以科研推进改革创新。近年来校级课题69项，主持或参与各级科研项目34项，国家级学会教学成果奖3项。专任教师发表论文339篇，获奖论文230篇。学校以发展为主题，加强内涵建设，提高教育教学质量，办成一所优质的示范性中等卫生职业学校。

广东省湛江卫生学校荣誉称号

学校先后获得“全国卫生文明建设先进集体”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国关心成长模范 学校”，广东省“文明校园”、“广东省安全文明校园”、广东省“书香校园”，湛江市“文明单位标兵” 、湛江市“园林式单位”等称号。

5、广东省潮州卫生学校

广东省潮州卫生学校简介

广东省潮州卫生学校是目前潮汕地区各医药卫生学校中唯一一所国家级重点中等职业学校，也是潮州市目前唯一一所国家级重点中等职业学校。

广东省潮州卫生学校发展历程

广东省潮州卫生学校于1958年11月11日建校，名称为广东省潮安卫生学校;1968年 12月因“文革”停办;1973年6月复办，易名为广东省汕头地区卫生学校，隶属汕头市;1981年11月改称为广东省汕头卫生学校，并升格为正处级事业单位;1993年11月因潮汕地区行政区域变动，归属潮州市，经省政府批准改为现名。

广东省潮州卫生学校办学规模

学校于2007年6月从南堤路1号老校区迁至新校区办学。新校区坐落于国家历史文化名城潮州市近郊，占地128亩，背靠风景秀丽的砚峰山，环境幽静，空气清新，交通便利，是教书育人的理想园地。新校区的设计 以“科学、文化、艺术、庭园”为基本理念，以清新典雅的校园环境和别具一格的建筑群体现卫生学校的特色。整个建筑群位于青山环抱之中，当中配以现代园林点缀，使学校与周围郁郁葱葱的红山森林公园互相呼应，塑造出一个人与自然和谐相处，适宜师生工作、学习和生活的崭新校区。新校区建设已投资约6800万元 ，建成教学楼、实训楼、学生公寓、生活服务中心及连接汕汾高速公路潮州延长线的校道，建筑面积合计 36000平方米。

广东省潮州卫生学校教学模式

学校拥有一支以高、中级职称为主体，教学、医疗和科研相结合的高素质“双师型”师资队伍，配备有现代化、信息化、专业化的教学实训设备。各专业实训基地能充分满足学生职业技能训练的需求，与我校保持密切合作的优质教学、实习医院和企业分布全省各地。以岗位需求为导向的卫生职教模式、体现人性关怀的生活服务设施和封闭式的校园管理，为每名在校学生的学习和生活提供了优良的条件。学校因“历史久、 管理严、校风好、质量高”而受到社会各界的普遍好评，在我省卫生职业技术教育中发挥骨干示范作用。学校于1999年8月经省人民政府批准为省级重点普通中专学校， 2005年1月经教育部批准认定为国家级重点中等职业学校。

广东省潮州卫生学校荣誉称号

学校是潮州市“文明单位”、校党委是潮州市“先进基层党组织”，学校连年来均保持省、市“ 文明校园”的光荣称号、校团委被团省委评为“学校系统先进团组织”。

广东省潮州卫生学校办学特色

学校已构建起以中等职业教育为主、成人高等教育为辅，学历教育与在岗位培训兼顾，全日制与业余教育并存，独立办学与联合办学互补的办学模式并取得显著的办学效益。现有在校生4251人，中职层次开设有医药卫护类专业13个，其中护理、药剂两个专业已被省教育厅评审认定为省级重点建设专业;与广州中医药大学、汕头大学医学院联办的成人高等医学教育专科、本科专业8个。学校重视学生就业推荐服务工作，与用 人单位建立了密切的合作关系，历届毕业生职业素质好、动手操作能力强、就业率和就业质量高。

广东省潮州卫生学校未来战略

“砚峰郁葱披绿叠翠聚灵气，桃李芬芳兴学育才谱新章”。如今，学校正积极抢抓党和政府大力发展职业技术教育的机遇，以迁址办学为新的起点，为创建广东省示范性中等职业学校努力奋斗。

6、珠海市卫生学校

珠海市卫生学校简介

珠海市卫生学校成立于1985年，属全日制公办学校。校园座落于珠海拱北风景秀丽的炮台山下，由南北两个校区组成，校园占地80.5亩，建筑面积4.2万多平方米，人性化设计的校园环境优美、清静怡人，是国家级重点中等职业学校、国家级护理专业紧缺人才培养培训工程学校、中华护理学会珠海培训基地、广东省化学技能考试珠海考点、珠海市医学培训中心以及广东医学院珠海教学部。

珠海市卫生学校师资力量

学校师资力量雄厚，教职员工140人，专任老师中，本科学历82%，硕士研究生学历占15%，中级以上职称占70%。学校在校生规模5600多人，其中成教大专、本科学生1600多人。中专开设10个专业，1998年以来，与广东医学院、中山大学中山医学院联合开办成人大专、本科学历教育，开设了5个专业。

珠海市卫生学校办学宗旨

学校倡导“团结、勤奋、严谨、创新”的校风、“格高、业精、求实”的教风和“谦虚、好学、进取”的学风，秉承“开放教育”的思想，坚持面向社会、面向市场，以就业为导向、以技能为核心、以素质为根本的多层次、多形式的办学方向。经过20多年的发展，珠海市卫生学校已成为一所面向全省招生、具有较大办学规模和较强办学实力、以中专学历教育为主、成人大专和本科学历教育、在职继续教育及培训并举的全日制国家级重点中等职业学校。

珠海市卫生学校合作交流

学校还利用毗邻港澳的地域优势和特区“窗口”优势，加强与国际，特别是港澳台地区的教育交流与合作，扩大教育对外开放，通过对外开放，互相学习，互相促进，吸收和借鉴国(境)外发展卫生职业教育的经验，在教育教学改革、联合办学、职业培训等方面取得显著成效。