中国劳动关系学院数控技术专业培养目标

现在的职业学校有很多，每个学校的招生专业也是不一样的，同学们在报读学校的时候去了解一下学校，看看学校的招生专业有哪些，在结合自己的实际情况来选择适合自己的专业，为此有同学在咨询中国劳动关系学院数控技术专业培养目标?招生老师针对这一问题整理了相关内容，希望能够帮助到同学们。

普通专业介绍―数控技术专业简介>>修业年限：三年招生对象：高中毕业生培养层次：专科培养目标>>数控技术专业面向当前制造业信息化潮流对人才的迫切需求，培养掌握计算机辅助设计与辅助加工技术(CAD/CAM)及自动控制技术的应用型和开发型人才。

经过三年的理论学习与实践，数控技术专业培养的学生将具备计算机辅助设计与制造领域相关的基础理论和实用技能，了解当前先进制造技术领域发展潮流和市场需求情况，熟练掌握主流CAD/CAM系统应用及数控设备编程加工技能，并具有良好的职业道德素养和爱岗敬业精神。

课程设置>>数控技术专业的主要专业课程包括：机械制图与画法几何、工程力学、工程材料与热加工、机械设计基础、程序设计基础、可编程控制器原理及应用、计算机辅助设计与制造、CAD系统应用、特征造型技术及应用、CAD可视化、CAM系统应用、数控编程、数控机床原理、数控机床诊断与维修、机床电气控制、机械制造工艺与机床夹具、数控机床操作与加工等。

特色培养>>数控专业的培养特色主要体现在：1.“宽口径、厚基础、多技能”的人才培养理念，以“立足专业、拓宽视野、突出优势”的课程设置方式，充分满足不同学生的学习兴趣与就业志向；2.实行“双证书”制，学生在校期间完成本专业所开设课程的学习任务，同时考取劳动与社会保障部门颁发的职业技能鉴定证书，为学生将来能在激烈的就业竞争中脱颖而出，奠定了切实的基础。

3.重视校企合作，以涿州校区数控CAD/CAM中心为依托，与企业合作为学生构建了校内生产型实训基地，向学生提供一个以真实身份、真实环境、真实项目来体验未来就业企业环境的场所，本专业的专任教师也承担企业的新产品开发及试制项目。

学生在企业化的生产管理机制和运营模式下，完成企业委托的复杂零件加工项目及CAD系统定制与开发项目，大大提高其实际技能和工程经验，增强就业竞争力。

4.拥有一支双师素质、专兼结合的教师队伍。

依托高职学院数控教研室、计算机教研室、中国劳动关系学院计算机网络应用研究所等教学科研机构，拥有副教授、讲师十余人，还聘请了来自相关企业、研究所及高校的著名专家为特聘教授及讲师。

实训设施>>数控技术专业的专业课教学、实验与实训环节安排在数控专业CAD/CAM中心内，该中心的计算机辅助加工实验室内拥有12台国内名牌数控机床，包括：加工中心、全机能数控车床等，数控系统实验室内拥有六台FANUC0i-MD数控系统实验台、两台华中数控HED-21S数控系统综合实验台，电工电子与自动控制实验室内拥有可编程控制器(PLC)实验台、电工电子实验台及微机原理与接口技术实验台等几十台套实验教学设备，精密测量实验室内拥有瑞士进口三坐标测量机，计算机辅助设计实验室内拥有数十台高性能微机及绘图机、数字化仪等设备。

数控技术专业依托CAD/CAM中心先进的设备条件，为学生构建了校内生产型实训环境，为在校学生提供了一个体验未来就业企业环境的场所。

通过与企业合作，使在校学生可在企业化的生产管理机制和运营模式下，完成一个或多个真实的计算机辅助设计应用项目以及复杂工件工艺编程与加工项目，提高学生的技能和工程经验，增强其就业竞争力。

实习就业>>数控专业在人才培养中坚持精品教育模式，毕业生具有良好的就业前景及宽广的就业方向。

随着我国制造业由“中国制造”向“中国创造”的产业升级，数控技术专业毕业生在各类制造业企业及设计公司中都有着迫切的人才需求，是就业市场的热点专业，毕业生供不应求。

数控技术专业毕业生主要面向：各类制造业企业、计算机辅助设计与制造信息技术公司、各类自动化工程公司及智能楼宇物业管理公司等。

本专业的就业领域非常广泛，主要针对以下四个方向的应用型与开发型人才：1.数控工艺员：从事产品设计、程序编制、工艺路线制定与加工等工作。

就业去向为制造类企业及研究所。

2.弱电工程师：从事智能楼宇自动化控制相关工作。

就业去向为拥有大中型写字楼、办公综合体的企业，现我院与北京部分企业有定向合作。

3.自控工程师：从事可编程控制器（PLC）的编程工作。

就业去向为各类自动化设备与工程公司。

4.计算机辅助设计师：从事基于计算机辅助设计系统的各项设计与开发工作。