2025阜阳计算机学校开设的专业一览表
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2025阜阳计算机学校开设的专业一览表

来源:网络整理 次 时间:2025-02-10 10:38
摘要:2025阜阳计算机学校开设的专业有:计算机应用、计算机平面设计、计算机动漫设计、计算机组装与维修、电子商务、计算机网络技术、幼儿教育(社会文化艺术)、客户信息服务、建筑装饰、家政服务与管理、老人服务与管理、农

2025阜阳计算机学校开设的专业有:计算机应用、计算机平面设计、计算机动漫设计、计算机组装与维修、电子商务、计算机网络技术、幼儿教育(社会文化艺术)、客户信息服务、建筑装饰、家政服务与管理、老人服务与管理、农村经济综合管理、文秘、会计。

一、2025阜阳计算机学校开设的专业一览表

序号 学校名称 专业名称
1 阜阳计算机学校 计算机应用
2 阜阳计算机学校 计算机平面设计
3 阜阳计算机学校 计算机动漫设计
4 阜阳计算机学校 计算机组装与维修
5 阜阳计算机学校 电子商务
6 阜阳计算机学校 计算机网络技术
7 阜阳计算机学校 幼儿教育(社会文化艺术)
8 阜阳计算机学校 客户信息服务
9 阜阳计算机学校 建筑装饰
10 阜阳计算机学校 家政服务与管理
11 阜阳计算机学校 老人服务与管理
12 阜阳计算机学校 农村经济综合管理
13 阜阳计算机学校 文秘
14 阜阳计算机学校 会计

二、2025阜阳计算机学校开设的专业详细介绍

1、计算机应用专业

2025阜阳计算机学校开设的专业一览表

主干课程

计算机应用技术基础、程序设计、CorelDraw、photoshop、数据结构、模拟电路、计算机操作系统、计算机汇编语言、数据库原理。

就业方向

计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等。

2、计算机平面设计专业

计算机平面设专业主要课程

美术基础、基础图案、构成基础、CORELDRAW、AUTOCAD、字体设计、标志设计、编排设计、PHOTOSHOP、Flash、包装设计、建筑制图、3DMAX、印前设计、商业摄影、书籍装帧、ILLUSTRATOR、PAGEMAKER、广告设计、VI设计、毕业设计。

计算机平面设专业培育目的

本专业培育计算机平面设计范畴的操作人员。

计算机平面设专业就业方向

计算机平面设计范畴,从事计算机图形图像处置、广告制造、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计等技术应用和操作工作。

3、计算机动漫设计专业

培养目标

促进学生全面发展,提高学生文化素质,培养适应社会主义市场经济需要的,德、智、体、美全面发展的,具有一定的计算机操作和游戏制作与管理的社会主义劳动建设者;为高职院校输送合格的人才。

知识结构

本专业学生应掌握中职德育大纲要求的基本知识,掌握中职教学大纲要求的语文、数学、英语、体育等基本知识;掌握计算机中级操作员应具备的基本专业知识;掌握基本的道德知识、法律知识等。

能力结构

具有良好的公民道德素质;具有健康的体质;具有继续学习的能力;具有计算机中级操作员或多媒体制作员应具备的基本专业能力;具有较强的社会适应能力和工作能力,具有一定的独立创业能力。

课程设置

语文、数学、英语、体育与健康、礼仪、普通话、音乐、美术、计算机基础、二维动画制作、文字录入、办公自动化、影视后期制作、三维动画制作、数字广告设计与制作等。

4、计算机组装与维修专业

主要课程

电子技术基础、PASCAL语言、微机原理与应用、C语言程序设计、数据结构、微机接口技术、微机硬件结构与维修、微机外设结构与维修、WINDOWS操作应用与技术等。

就业方向

毕业后在各企事业单位机房从事管理维护、计算机操作以及计算机产品销售等工作。

5、电子商务专业

主要课程

电子商务设备工具安全操作与维修、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。

就业方向

网站前端设计、网络营销、网站运营、电子商务运营等工作。

6、计算机网络技术专业

培养目标

主要培养具备计算机网络系统设计、实施、运维能力的应用型专门人才。

主要课程

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训、局域网组建与维护、无线局域网组建与维护、综合布线与系统集成、网络安全防护、网络工程案例等。

7、幼儿教育(社会文化艺术)专业

主要课程:幼儿教育学、幼儿心理学、儿童卫生与保育、幼儿音乐、幼儿形体与舞蹈、幼儿美术等。

就业方向:可在幼儿园、早教培训机构、幼儿智力开发培训等机构从事幼儿教学、 研究幼儿教育营销等工作,能从事幼儿教育产业的开发、研究(运营管理等相关工作。

8、客户信息服务专业

客户信息服务专业培养目标

本专业主要面向现代化服务业企事业单位,培养能够在移动、电信等行业、银行后台服务,淘宝、天猫等相关领域从事客户信息服务工作,德智体美全面发展的素质劳动者和技能型人才。

客户信息服务专业主要课程

主要专业课程有:普通话、客户沟通技巧、客户服务礼仪、电子商务概论、客户心理学、电话营销、客户信息常识等。

9、建筑装饰专业

建筑装饰专业培养目标

本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备建筑装饰工程设计与装饰施工管理技术的高素质劳动者和中初级专门人才。

建筑装饰专业主要课程

美术、构成、建筑CAD\PS\3D、建筑装饰制图、家居空间设计、建筑装饰构造、建筑装饰材料、工程招投标与合同管理、装饰工程监理、装饰工程施工技术、装饰工程预算、装饰工程施工组织与管理等课程。

建筑装饰专业资格证书

毕业生毕业时可获得建筑CAD绘图员中级证书、根据自身需求可获得施工员(装饰)、材料员、资料员、质检员、造价员等一项或多项职业资格证书。

10、家政服务与管理专业

家政服务与管理专业培养目标

培养德、智、体全面发展,具有系统的家政管理与服务的专业知识,掌握现代家庭管理、家庭教育、家庭营养与卫生、家庭理财、社区服务等学科知识,具有较强的家政管理、经营与服务等实践操作能力,知识面宽,素质高,能力强,能适应我国高端家政管理、经营与服务所需要的高素质技能型人才。

家政服务与管理专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程有家政学、家庭社会学、家庭心理学、家庭教育学、企业管理学、应用营养学、家庭餐制作、护理学、社交礼仪与人际沟通等。实践环节有校内和校外实训两个环节。校内实训有社交礼仪实训、家庭事务管理模拟实训、衣物护理实训、烹饪技术操作实训、按摩保健实训、临床护理实训等。校外实训在北京市及外地实训基地进行,主要对学生进行中长期的顶岗实训。

11、老人服务与管理专业

老人服务与管理骨干课程

老年人生结构与机能、老年人心理与行为、老年保健与营养、老年人技术护理、老年人沟通技巧、老年人伦理与礼仪、养老 机构事务管理、养老机构文书拟写与处理、老年人活动策划与组织。

老人服务与管理就业方向

面向老年人服务中心、福利院、康复机构、保健院所,从事老年人服务场所的日常管理工作。

12、农村经济综合管理专业

农村经济综合管理专业培养目标

培养掌握具有农村经济管理、农村政策与法规、农产品营销、农村企业经营管理、财务管理等方面知识和综合基本技能

农村经济综合管理专业主要课程

农村政策与法规、农村经济管理、会计基础知识、农村企业会计、农业成本核算、推销技巧、商务谈判、商务礼仪、推销技巧、农业推广、电子商务、农村企业经营管理、统计基础知识、农产品营销、农业投资项目管理、农村经纪人实务、合作制理论与实践、农村财税与金融、农村审计实务、村务管理、农村财务管理等。

农村经济综合管理专业就业方向

在涉农企业、农村经济合作组织、农村行政管理部门等企业与组织从事企业经营管理、农村经济管理、涉农企业财务核算、财务管理、农产品市场开发、农产品销售经纪、农村中介服务等工作。

13、文秘专业

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展,适应社会主义市场经济和现代化建设需要具有系文秘职业统、扎实的文秘知识和技能的中高级复合型人才。

就业方向

文秘专业学生毕业后,可以参加公务员考试,充实到各级政府机关;也可以加入到企业、行政事业单位和经济管理部门,从事文秘写作、办公室管理和公关策划、设计、组织,人力资源管理等工作。

14、会计专业

主要课程

会计基础、会计基础模拟、税收实务、企业会计实务、成本核算实务、出纳实务、财经法规与职业道德、会计、财经基础知识、会计基本技能

就业方向

各企事业单位从事审计、税务、财务管理等工作。

三、阜阳计算机学校简介

阜阳计算机学校简介

阜阳计算机学校是1996年经省、市教委批准而设立的—所普通中专学校。学校隶属于阜阳市科技局,是“全国计算机应用技术证书考试(NIT)考点”、科技部“国家三维CAD教育培训基地”,也是目前皖北地区规模最大的—所专业从事计算机教育的省级示范学校。

阜阳计算机学校办学条件

学校位于阜城风景秀丽的七渔河畔,新校区—期工程占地62.5亩,建筑面积36397平方米,可供4000名学生同时在校学习。二期工程规划占地200亩,新增建筑面积32000平方米,工程总投资近8000万元。

阜阳计算机学校基础设施

新校区各项基础设施完善,建有现代化的教学实训综合楼、卫浴配套的学生公寓、教师公寓和大型餐厅。运动场、篮球场、图书馆、多媒体影视厅、投影教室等配套设施—应俱全.学校拥有—流的教学和实训设备,建设有独立的计算机网络、计算机组装与维修、电脑平面设计、数字影视后期制作和电工电子等多个实训室。现有教学用计算机500余台,通过光纤线路全部接入国际互联网,基本实现了校园WLAN的无缝覆盖,—个全新的数字化校园正在逐步形成。

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