2025濉溪职业技术学校开设的专业一览表

濉溪职业技术学校开设的专业有：计算机应用、机电技术应用、数控技术应用、服装设计与工艺、会计电算化、汽车应用与维修、运动训练、社会文化艺术、现代农艺技术、电子商务、高铁乘务员、无人机技术应用、环境艺术设计。

一、濉溪职业技术学校开设的专业一览表

二、濉溪职业技术学校开设的专业详细介绍

1、计算机应用专业

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

就业前景：毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

2、机电技术应用专业

培养目标：本专业培养与我国社会主义建设相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在机电企业生产、管理一线，具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的专业实践技能力，适应现代生产需要的机电技术高素质技能型专门人才。

开设课程：机械制图、机械基础、电工电子技术、机械加工技术、电机与电气控制、液压与气压传动、机床电器维修、传感器应用等。

专业方向：机电设备安装与调试、机电产品维修与维护

3、数控技术应用专业

培养目标

培养能熟练操作数控机床，具有数控加工工艺及程序编制等能力的技术技能型人才。面向厂矿企业，从事采掘施工、机电维修、机械加工等工作。

专业课程

机电控制系统、机械加工基础、传感器及自动检测、数控机床电气控制、钳工基本技能项目、数控加工工艺与刀具。

4、服装设计与工艺专业

培养目标：装设计与工艺教育专业是主动适应职业技术院校服装类专业课师资和对服装产业结构调整的需求，旨在培养掌握服装设计与工艺的基本理论和基本技能与方法，具有能将科学思维方法和实际动手能力相结合，具备服装艺术设计创新思维，熟练掌握服装造型与结构设计原理以及计算机辅助设计技能，能熟练完成服装款式及工艺制作，具有教书育人良好素质，从事中、高等职业技术教育服装设计与工艺课程的专业师资和从事服装设计与工艺制作的高级应用型人才。

主要课程：服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环

就业方向：在服装行业，从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。其他：本专业可获取劳动部服装制作工中级职业技术证书。

5、会计电算化专业

主干课程：职业生涯与发展规划、会计学基础、经济学原理、出纳实务、成本会计、纳税实务、会计制度设计、财务会计、会计电算化、ERP供应链、审计基础与实务、行业会计比较、财务管理实务、财务报表分析、手工会计技能实训、电算化会计技能实训、纳税申报技能实训、财务管理技能实训、审计技能实训、岗前综合技能实训、顶岗实习、创新创业、就业指导等。

就业面向：本专业培养的学生主要面向中小企业、行政事业单位的出纳岗位、财务会计岗位、税务会计岗位、财务审计岗位、财务管理岗位;面向会计事务所、代理记账公司等会计、审计服务中介机构的会计、审计、税务鉴证或税务咨询岗位。未来可成长为会计主管、财务经理或财务总监等。

6、汽车应用与维修专业

培养目标

面向汽车行业就业，可做汽车维修、检测、销售、保险理赔等工作。

专业课程

汽车机械基础、发动机构造与维修、底盘构造与维修、汽车维修机具与设备、自动变速器与驱动桥。

7、运动训练专业

培养目标

运动训练专业要求在掌握基本文化课程的同时，掌握运动技术、教育心理、人体运动等专业知识，熟悉各项运动基本方式和规则，各项运动设备使用和维护，基本膳食营养搭配等。

我国科学、经济的大力发展，大量快捷方便的简化衣食住行，让人们越来越依赖，从而忽视运动锻炼的重 要性，我校以运动锻炼为主，呼吁学生重视运动锻炼，提升学生的身体素质，培养其综合能力，深受社会家长的关注与欢迎。

对各项运动的专业理论知识、基本能力、训练方法。能在各级教学单位、运动中心、训练馆从事运动培养、教学等方面的专项人才。

就业方向

多为学校、企事业部门、群众活动团体从事运动训练、体育教学和管理工作。

主要担任销售代表、健美操教练员、篮球教练员、铁人叁项教练员、商务代表、健身教练、储备干部、店长、研发工程师、区域经理、康师傅业务代表等岗位。

8、社会文化艺术专业

基础课程：公共关系、会计学原理、财务管理、电视剧创作、电视导演艺术、电视剪辑艺术、管理心理学、应用统计与受众调查、电视节目制作、管理信息系统、市场营销等课程。

专业课程：管理系统工程、媒体管理、电视节目制片管理、广播电视宣传管理、人力资源开发与管理等课程。

9、现代农艺技术专业

培养目标

1、具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想,具有良好的道德和行为规范。

2、掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。

3、能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广 和信息服务工作,具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。

主要课程:植物学、土壤肥料学、测量学、花卉学、作物育种、果树栽培学、病虫害防治学、气象学、作物栽培、设施农业、农业生态学等。

就业方向:本专业毕业生主要面向现代农业企业、管理部门就业,从事农业技术推广、生产管理和农产品经营等工作或自主创办企业,专升本继续深造。

10、电子商务专业

培养目标

培养适应现代电子商务发展趋势，具有扎实的信息技术及电子商务理论功底，掌握各种电子商务平台的运营与管理技能，能够从事商务网站开发、网店运营、网络美工、商品摄影、电商客服、网络营销、电商文案等工作的应用型高技能人才。

主干课程

商品图片处理、商品图片拍摄、UI/UE设计、网店开设、网页设计与制作、电商大数据分析、电商客户服务、跨境电商英语函电、跨境网店运营、网络营销、电商文案策划、搜索引擎优化、网店运营与管理等。

11、高铁乘务员专业

就业方向

本专业培养全国铁路行业从事高铁动车车厢乘务、餐吧乘务、乘务安全员及高铁动车车站客运、检票、售票、安检、商贸、Z\T\K列车乘务、餐车服务等相关岗位。

12、无人机技术应用专业

就业方向

本专业(全国分配)在国家部委、公安部队、电力、国土、林业、交通、军用、警用、环保、民政等单位或无人机生产企业，从事无人机的制造、安装、维修维护、操控驾驶、研发、销售等岗位。

13、环境艺术设计专业

就业方向

本专业熟练掌握电脑技能、设计效果图技术、施工图设计及相关理论知识。工学交替:学校学技术，企业练经验。专业设计师全程跟踪，达到从事设计师工作所需的知识和技能要求，并安排从事设计师工作。

三、濉溪职业技术学校简介

濉溪职业技术学校简介

濉溪职业技术学校创办于1987年，是安徽省首批国家改革与发展示范性中职学校，安徽省首批现代学徒制试点项目建设学校，濉溪县唯一公办中等职业学校，肩负着为当地经济建设培养专业技术人才的重任。学校占地总面积182.96 亩(校本部90亩)，校舍建筑面积57790平方米，在校生2382人，专任教师119人，其中“双师型”教师115人，省级专业带头人1人，省级教坛之星8人。学校建有数控加工中心、多功能汽修实训室、多媒体网络教室、电工电子实训室、焊接实训室、财会实训室、钳工实训室等20多个实验、实训教室，仪器设备价值2600余万元;建有学生阅览室和图书资料室，藏书60000余册。

濉溪职业技术学校办学管理

学校办学层次多样，有学历教育、短期培训;有校企联合办学、校校联合办学;成立校企联谊会，教学中引入企业管理理念和管理模式，同时坚持走产教结合之路，引厂入校，充分发挥校办企业的育人功能。在专业设置上，学校紧跟时代节拍，在充分调研市场的基础上，结合学校教学资源优势和社会需求方向，灵活设置专业，现开设汽车维修、机电、数控、电工电子、计算机、会计、服装制作、现代农艺技术、高乘服务等专业。

在教学上，学校重视课程体系和课程内容的改革，在坚持“能力本位”的教育思想指导下，实现了部分专业课程综合化。学校对学生进行综合专业知识的传授和综合能力的训练;开设选修课，开展各种培训班，使学生跨专业选修，拓宽就业面;优化课程设置，根据社会发展需求进行整合;突出教学内容的适用性、实用性，科学选用教材，根据学生状况，采用实用性较强的校本自编教材，并根据企业人才需求，优化流程，注重实践环节，把课堂设计到车间。

学校坚持“教学工作课题化、科研工作特色化”的教科研工作方向，创设校本研修的学习氛围;搭建课题研究平台，共有两项省级课题结题，两项省级教学成果奖。学校目前优先发展3个省级示范专业，共培养1位国家优秀教师，1 位国家技能大赛裁判员，1 位省级学科带头人，3位省级专家库成员，8 位省级教坛之星，10位市级教育骨干教师;近3年共有26项国家级获奖，72项省级获奖，77篇省级以上期刊论文或优质论文。以信息化促进职业教育现代化，推进职业教育信息化建设，全面提升职业教育信息化发展水平，为学校教育管理和决策服务，充分发挥国家级示范辐射作用。

濉溪职业技术学校办学成绩

在就业上，学校毕业生近两年的就业率达到98%以上，学校不断拓展就业市场，先后在上海、江苏、渐江、广东等地与多家企业建立了校企合作关系，部分专业实现了订单培养。中心毕业生在奇瑞集团、海尔工业园、上海达丰电子、苏州佳能、合肥美菱等知名企业就业。

学校近两年在各方面均取得了不菲的成绩，被评为“全国职业教育管理创新学校”、“全国德育管理先进学校”、 “全国零犯罪学校”、“安徽省教育先进集体”、“淮北市、濉溪县教育先进集体”、“淮北市十佳美好校园”，办学方向明确，思路清晰，教育教学措施得力，学校现已形成学风盛、校风正、声誉隆的良好办学局面，实现了“让社会满意、让家长放心、让学生既成人又成才”的目标。