2019年榆林学院英语教育专业介绍

专业简介

英语教育专业使学生具有现代教育观念，了解英语教育科学发展与中小学英语教育改革实践，先进的教育教学方法和现代化的教育手段，具有较强的英语教育教学能力、教育管理能力、和一定的教育科研能力，能适应现代教育教学改革发展的需要;掌握英语教育的基本理论、基本知识和技能，具备扎实的职业基本功底和工作能力，能运用现代化教学手段进行英语教学。掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定的《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。

主要课程

教育学原理、普通心理学、教育心理学、课程与教学论、**教育史、教育学、英语语言与文化、外国教育史、英语教学法、综合英语、英语语音语调、英语视听说、英语阅读、英语写作、英语语法、英语口译、英语笔译、高级英语、教育学、英语语言与文化等。毕业最低总学分153学分，总学时2224学时;其中必修课程111学分，占79.22%;选修课程32学分，占20.78%;实践教学28学分，占18.3%。

招生要求

1.按照国家规定，学校预留计划用于调节陕西省内(非体育类、艺术类)统考上线考生生源不平衡问题。

2.学校在国家核定的年度招生规模内，根据国家政策要求，优化生源结构，统筹考虑各省考生人数、生源质量，各专业就业情况等因素，确定分省(区、市)分专业招生计划，并报上级主管部门审核。

3.学校实行专业计划动态平衡机制。对于社会需求量大且生源好的专业，可适当增加招生计划，对于个别社会需求量少，学生报考少的专业，学校可调整其招生计划，对其采取减招、隔年招生或停招的办法。

培养目标

1.具有扎实的英语语言基础知识和较强的语言运用能力，语音语调正确;词法、句法规范，熟练运用听、说、读、写、译的基本技能。

2.对主要英语国家的社会知识与习俗，语言文学和科学技术方面的知识有一定的了解;具有较宽的知识面，有较强的自我发展能力，为接受继续教育奠定基础。

3.汉语普通话达到国家二级乙等水平，计算机运用能力应通过全国非专业学生计算机一级水平考试。

4. 掌握所学专业的基础理论，基本知识和基本技能，对本专业的学科发展有所了解。

5.获得科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有独立获取知识，提出问题、分析问题，解决问题的能力和较强的创新意识。

就业方向

英语教育专业具有坚定正确的政治方向，热爱****祖国，拥护*****的领导，掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观;遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德。毕业生适合在中小学、幼儿园教学以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作;其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。