专业简介
学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。本专业不仅重视对学前教育专业知识的学习和对学生人文素质的培养，并且突出对学生音乐、绘画、舞蹈等基本技能的培养和训练，使其成为理论知识和专业技能水平都较高的幼儿教师，从而为更好地服务于地方，成为应用型人才打下良好基础。
主要课程
教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
招生要求
1、新生应按期办理入学手续。如有特殊情况不能按时报到，须向我校教务处以书面形式请假，经同意后方可延期报到。未请假、请假逾期或未办理保留学籍手续者，视为自动放弃入学资格。
2、新生入校后，学校将在两个月内进行新生资格审查，凡不符合招考条件者，一律取消入学资格;凡弄虚作假者，一经发现立即取消入学资格或学籍。
3、优先录取第一志愿考生，在第一志愿生源不足的情况下，录取下一志愿的合格考生。
培养目标
培养掌握学前教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的职业道德素质，掌握学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能的学前教育师资，具有初步的从事学前教育科研、教学和管理工作能力，能在各种早期儿童教育机构、教育行政与教育科研部门以及儿童教育产业部门从事相关工作的专门人才，同时，本专业也为学生在学前教育及相关教育学科领域继续深造奠定良好的基础。
就业方向
就业方向：学前教育专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才学前教育专业就业方向与就业前景学前教育专业就业方向与就业前景。
就业岗位：幼师、幼儿教师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园教师、教师、亲子教师等。
学前教育专业小知识
学前教育学是以生理学、心理学和教育学为基础的揭示学前教育基本理论与一般规律的学科。作为学前教育专业的专业核心课程，它是学生进一步学习学前教育其他相关课程如教学法等的理论基础和实践依据。它以0-6岁儿童的教育为研究对象，本着理论性、应用性与科学性的高度统一的精神，介绍学前教育理论的产生和发展，学前教育的目标及学前儿童德、智、体、美等各领域发展的规律，学前教育的主要活动形式。
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