中考只考了300分，没有达到绵阳2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以选择3+2大专学校，然后继续深造。
绵阳中考300分可以读的当地中等职业学校
绵阳灵创电子信息技术学校
绵阳市灵创电子信息技术学校办学优势： 1、专家办学，引领职教 绵阳市盐亭县的第一个博士杨义先先生是北京邮电大学教授、博士生导师、北京邮电大学信息安全中心主任、北京邮电大学计算机学院院长、国务院学位委员会评议组成员、长江学者特聘教授、全国政协委员，他创办了北京邮电大学信息安全中心、绵阳灵创科技有限公司等14家高科技企业。是绵阳唯一一所由科学家独立创办的民办职业技术学校。
2、历尽四年，成功开辟“学生成才绿色通道” 中专：采用“2+1”形式，在校学习两年，实习一年; 中专+大专：采用“1+2+1”形式，在校学习中级技能一年后(参加全国成人高考)，转入大专部学习 两年，实习一年; 本科：按实际课时收取费用。
3、率先践行“个性化职业教育”构想 学生从入校到就业，学校会根据学生特点，建立个人成长档案，有针对性的制定一套独特的、行之有 效的个性化职业成长方案。 4、最早步入“工厂化教学”新阶段 学校花巨资引进技术企业在校内进行现场作业生产，大大增加在校学生的实训时间，为成为“准职业 人”奠定坚实基础。
绵阳市灵创电子信息技术学校教学优势： 1、教师资源丰富 学校现在教师中正副教授4人，博士、硕士4人，高级讲师3人，工程师4人，“双师型”教师10余 人，其余教师均为大学本科以上学历。学校还依托北邮的资源优势，经常有特聘教授、博士、高科技企业研发人员等举办与所学专业相关的专题讲座。
2、教学规划科学合理 学校根据青少年成长特点，结合用人单位实际需求，把课堂教学分为三块，分别是“职业素质课”、 “职业理论课”、“职业实训课”，按2：3：5的比例进行搭配组合，真正实现学会做人、学会做事的职业目标。
3、课堂教学人性化 一是学校大胆实施教学课堂改革，每一堂课都将学生分成相对独立的“学习单位”，“学习单位”之间 由教师构筑学习、文艺、能力、素养等方面的竞争氛围;二是全部课堂去除了“填鸭式”教学方式，用“案例、启发”式教育取而代之，真正做到课堂是自己成长的课堂、快乐的课堂。
4、职业素质课—绵阳职教典范 学校经过四年的发展，始终把“身体素质、语言能力、礼仪礼貌、遵纪守法”作为素质教育重点，已 成为学生完善人格的最佳载体。
绵阳市灵创电子信息技术学校管理优势： 1、“链条式”管理 大链条：我们将学生分成三个阶段，即入学教育、过程教育、就业教育，每一个阶段明确目标，激励 学生完成目标，从而构筑良性成长轨道; 小链条：我们将每一天分成三个时段，即上午、下午、晚上，每一个时段明确方向，让学生充实而愉 快的度过每一天。
2、“家庭式导师制”管理 学校所有教职员工，不仅是老师，同时也是家长，不仅要给学生授以知识和技能，同时还要用心、用 爱助其成长，完成家长赋予的使命。 3、“工厂化流程”管理 学校引进工厂，运用企业的管理模式，让学生深刻体会现代工厂的运作流程，拉近与用工单位的真实需要，增强适应社会的工作能力。
4、“个性化”自主管理 学校自上而下设立各种社团组织、班级组织，通过责任感、服从意识、纪律观念、吃苦精神、勤勉作 风、理财能力等方面培养，规范学生行为，锻造具有一定管理能力的优秀学生。
绵阳市灵创电子信息技术学校就业优势： 1、合同保证 学生在入学时即与校方签定《学历教育与就业安置合同》，保证合格毕业生100%的就业;保证用工单位是正规、合法、效益好的企业;保证跟踪服务两年;保证在就业服务期内不收就业安置费。
2、引导“自主创业” 学生团体申请→学校审核→家长同意→学校指派导师→创业实施→过程监管
3、优化“订单就业” 企业下单→学校综合培养→学生申报企业→学校与企业审核→以企业为单位具体培训→输送人才→ 过程监管 4、鼓励“自主择业” 学生申请→家长同意→学校审核→单独就业指导→自主择业→过程监管
绵阳服装职业技术学校
绵阳市服装职业技术学校简介
绵阳市服装艺术学校创建于1993年，是一所教育主管部门批准的中等职业学校，是四川省人民政府授予的省级劳务开发培训基地。二十年来，我校开设的服装设计与工艺、服装制作与生产管理、高星级饭店运营与管理、幼师、服装展示与礼仪、音乐、舞蹈表演等专业，为社会培养了数以万计的专业人才。
绵阳市服装职业技术学校教学设施
学校占地面积150亩，环境优美，宽敞宁静，设施设备齐全，有标准的足球场、篮球馆，有室外运动场、舞蹈练功房、琴房48个、服装实训车间，有设备先进的多媒体中心，有能容纳2000人的学术厅(礼堂)。
绵阳市服装职业技术学校办学理念
我校有着辉煌的办学历史，先进的办学理念、明确的办学理念目标、良好而稳定的就业。在办学中获得国家、省、市各类奖项共60余项，多次在全省技能大赛中荣获金奖!我校将代表四川省参加2014年6月在江苏南通举办的全国职业技能大赛;学校采用“模块式教学”、“定单式教学”的方式，以“厚基础、强技能、重创新、高素质”为办学宗旨;学校师资力量雄厚，拥有一支“管理能力强、教学质量高、专业技能精”的双师型师资队伍。
办学二十年来，不断开拓进取、求实创新，以学、研、产相结合的教学模式，学生综合素质高、就业好：赢得了学生、家长及社会的高度评价。我校与宁波雅戈尔、日中纺服饰集团公司、温州报喜鸟服饰公司、波司登·雪中飞制衣有限公司、世纪巴登酒店、幼儿园、小学等200多家就业单位合作。
绵阳市游仙职业教育中心
绵阳市游仙职业教育中心于2000年2月成立，是游仙区人民政府举办的一所全日制中等职业学校。开元中学成立于1993年9月，原属游仙区人民政府举办的全日制完全高级中学。2006年7月经绵阳市人民政府批准绵阳市开元中学整体并入职教中心，实施“两块牌子，一套班子”的综合高中办学模式。
现有在编教职工500余人，中学高级教师162人，中学一级教师231人，具有硕士学位4人，本科学历475人。有在册学生13900余人，其中：初中762人、高中3236人、职教学生9993人。现有大学本科、专科、中专及普通高中、初中各类层次，主要开设有机械（含数控、模具、机电一体化、机械加工）电子、计算机应用、财经（含财务会计、工商管理、电子商务、市场营销、经济贸易）、旅游管理、建筑等近20个专业。
学校规划：2013年争创省级示范高中、省级重点中职学校， 2018年争创国家级示范高中、国家级重点中等职业学校。
盐亭县八角职业高级中学
盐亭县八角镇高级中学位于盐亭是华夏母亲之都，是世界丝绸之源!八角镇位于盐亭县东部，距县城25公里，距绵阳市91公里，有成巴高速公路出入口。八角场始建于汉唐，繁荣于清代、民国，是古通南巴和西南盐往返省城的“丝绸之路”。盐亭县八角镇初级中学位于盐亭县八角镇场镇文卫街48号，学校毗邻盐亭县著名风景区八角镇过岗楼，距嫘祖陵风景区30公里，环境宜人，是读书成才的好地方。盐亭县八角镇高级中学办学规模
学校位于八角场镇，交通便利，办学历史悠久，1980年开办普通高中;1993年改办职业高中，曾与成都五冶职工中专联合开办工业与民用建筑、建筑企业管理(预算)专业，与成都量具刃具厂子弟校联合开办机电专业;2000年改办初中，2003年与八角一中合并建立盐亭县八角镇初级中学，2012年五龙初中、榉溪初中并入。学校绿树成荫环境优美，属园林式学校，是“绵阳市示范初中”、“绵阳市校风示范学校”、“ 绵阳市校本研修示范校”，县级“体育传统项目排球特色学校”。学校地处八角场镇，占地67284平方米，有教学楼，实验综合楼，办公楼，两幢教职工宿舍，有一幢能住1000人的学生公寓楼，有一幢可同时容纳600人就餐的食堂，校舍面积为11800平方米。
盐亭县八角镇高级中学师资力量
学校现有学生近500人，教职工59人，其中，高级教12人，一级教师29人，有省级骨干教师2人，有市级骨干教师3人，有县级骨干教师7人。学校坚持“立校德为先，发展人为本”的办学思想，形成了“文明、求是、向上”的校风，“师范、业精、奉献”的教风，“勤勉、奋进、成才”的学风。学校领导班子团结，勤政，廉洁，务实，教育教学管理制度完善，职能部门工作落实，考核逗硬，教学质量优秀。学校总体目标是：办出特色，创建市级名校。学校服务范围：八角镇、榉溪乡、五龙乡31个行政村，总人口45000余人，面积约300平方公里。
绵阳中考300分可以读的五年制大专学校
四川中医药高等专科学校五年制大专
四川中医药高等专科学校五年制大专简介
四川中医药高等专科学校(Sichuan College of Traditional Chinese Medicine)是经教育部批准设置的一所公办全日制普通高等专科学校，学校座落四川省绵阳市。，已录取五年制高职学生1505人;我校通过上门服务、延伸服务、主动服务等措施，实现了招录工作的零投诉。五年制高职大专录取专业有护理，医学检验技术，中药。招收方式：参加2018年当地高中阶段教育学校招生统一考试;中考成绩达到所在地市州划定的录取分数线;填报我校志愿。
四川中医药高等专科学校五年制大专师资力量
截至2015年12月，学校有校内专任教师293人、校内兼课人员70人、校外兼职教师785人、校外兼课教师11 人，其中双师素质教师136人，占46.42%;兼课教师70人，其中双师素质教师34人，占48.57%。有博士研究生导师1人、硕士研究生导师13人;享受国务院特殊津贴专家、国家级老中医药专家学术经验继承指导老师、四川省学术技术带头人12人;四川省十大名中医2人、四川省名中医8人;绵阳市级拔尖人才6人。
中考300分并不可怕，可怕的是同学们没了信心，这几年国家对于职业教育非常重视，从高中升学率设置为50%就可以看出，国家需要的人才并不只趋向于理论人才，拥有一技之长的技能型人才也是国家所需要的，没能上高中只是另一种人生选择，并不能代表什么，而经历过失败的你们，相信更能知耻而后勇，在其他的赛道上蓬勃发展，加油!
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