南充技工学校2024年招生专业都有哪些

数控技术培养目标：培养从事数控车床操作及编程的高级技能人才。

数控技术学习年限：2年(取得中级职业资格人员)，4年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。

数控技术职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

汽车运用与维修培养目标：培养从事汽车维修的高级技能人才。

汽车运用与维修学习年限：2年(取得中级职业资格人员)，4年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。

汽车运用与维修职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，能较好地解决工作中遇到的技术难题，具有一定的技术革新能力以及组织管理和培训、指导他人进行工作的能力。

建筑工程培养目标：培养从事建筑结构施工操作、基层管理的高级技能人才(高级工)。

建筑工程学习年限：2年(取得中级职业资格人员)，4年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。

建筑工程职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;熟悉建筑结构施工的基本流程，遵守施工质量验收规范和各项工艺标准;具有质量、安全、成本意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

电子技术应用培养目标：培养从事安装、调试和维修无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的高级技能人才。

电子技术应用学习年限：2年(取得中级职业资格人员)，4年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。

电子技术应用职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

航空服务培养目标：培养从事民航机场地勤服务与管理的高级技能人才。

航空服务学习年限：2年(取得中级职业资格人员)，3年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。

航空服务职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;有较高的协调能力和灵活的应变能力;有强烈的安全意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

幼儿教育培养目标：培养从事幼儿教育教学活动，承担幼儿园部分管理与科研任务，进行学前阶段幼儿教育的高级技能人才(高级工)。

幼儿教育学习年限：2年(取得中级职业资格人员)，4年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。

幼儿教育职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;熟悉幼儿园中的各科教育教学，遵循教育教学规律，重视环境教育，能指导保育员、助理教师进行工作或协助幼儿园领导做好教学与管理，承担幼儿园部分教育教学研究活动任务。

酒店服务与管理培养目标：培养从事饭店(酒店)餐厅、客房服务工作的高级技能人才。

酒店服务与管理学习年限：2年(取得中级职业资格人员)，4年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。

酒店服务与管理职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;具有较强的语言沟通能力和合作协调能力;了解饭店(酒店)服务工作流程，具有主动、礼貌待客的服务意识和吃苦耐劳的服务精神，具有较强的应对非常规问题的能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

服装设计培养目标：培养从事服装生产加工、设计、销售的高级技能人才(高级工)。

服装设计学习年限：2年(取得中级职业资格人员)，4年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。

服装设计职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;熟悉服装制作流程，严格执行设备操作规定，遵守各项工艺规程，并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般制作人员。

计算机应用培养目标：培养从事计算机的各种应用操作，并能对计算机各种设备进行维护以及维修的高级技能人才。

计算机应用学习年限：2年(取得中级职业资格人员)，4年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。

计算机应用职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

烹饪培养目标：培养从事中式菜点加工制作的高级技能人才。

烹饪学习年限：2年(取得中级职业资格人员)，4年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。

烹饪职业能力：具有积极的人生态度、健康的身体和心理素质;具备良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;具有团队合作的意识和敢于创新的精神;熟悉餐饮企业中式厨房的生产工作流程，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。