晨报讯(记者 王斌)在北京市中高考改革方案征求意见稿中提出，今后，英语考试分值将降低，语文分值提高。这是否会导致英语减课时，语文增课时?北京市教委新闻发言人李奕昨天透露，英语和语文的课时量不会作出调整，仍按照教育部规定的课程标准执行。同时，为了检测学生的母语素养，考试评价方式将进行调整，“不排除未来有新题型、新的测试方式出现。”
李奕表示，接下来，市教委将会根据实际需要研究进行课程改革。课程改革是一项系统工程，不仅仅是课堂教学的改革，更不单纯体现在课时量上。据介绍，现在的课程已经淡化了课内和课外的区别，将综合实践活动、研究型学习纳入到学校课程体系中，这其中很大一部分是原来科技馆、少年宫涉及的领域，现在全部涵盖在“学校课程”里。因此，课程改革几乎涉及到学生校内生活的全部方面，还会延续到学生的校外学习实践。
未来中高考改革、考试评价改革、过程评价改革等，都与课程改革有关。比如，在高考改革方案征求意见稿中提高语文学科的分值，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，“加强母语地位，绝不是课时量的增加。”李奕表示，要将改革重点放在培养学生的母语素养等方面。此外，为了检测学生的母语素养，考试评价方式也将进行调整，“不排除未来有新题型、新的测试方式出现。”
针对外语考试科目的改革，李奕表示，英语考试分值的调整，意味着将重新调整外语教学资源，突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上。
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“一二年级不开英语课”尚无定论
市教委：仍在研讨 以正式文件为准
针对“明年起，北京市小学一、二年级将不开设英语课，调整至小学三年级零起点教学”的说法，市教委新闻发言人李奕昨天在接受采访时回应称，目前尚无定论，要以市教委正式出台的文件为准，相关方案目前仍在研讨中。
李奕介绍说，按照教育部规定的国家课程标准，小学三年级是英语学习的起始年级，有条件的地区可以提前至小学一、二年级开设英语课。“当时根据北京市的教育特点，加上举办奥运会、鼓励市民学外语等相关因素，将英语学习提前至小学一年级。”李奕表示，如果调整小学英语的起始年级，将会涉及到教材调整和师资队伍调整等问题。目前，北京市在义务教育阶段使用的教材有多个版本，其中，“北京版”英语教材的起始年级是小学三年级，一、二年级学生使用的不是教材，而是读本。有些其他版本的英语教材将起始年级定在小学一年级。
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