数据显示，截至2017年底，**注册护士总数380万人，占卫生计生专业技术人员的42.3%。2017年和2005年、2008年比，2005年的护士数是135万，2008年护士数达到了167.8万，2017年跟2005年比增长了181.6%，跟2008年比增长了126.5%。
即便如此，相对于需求来说，供需之间的缺口还是比较大，尤其在护理领域。一些发达国家综合性医院的医护比例为1：4甚至1：5，而我国2017年医护比为1：1.1，仍有提升的空间。
护理专业培养要求
1、掌握本专业基础理论、基本知识、基本技能，掌握现代护理新概念、新理论、新技术，能够应用护理程序为病人提供全面、安全、系统的整体护理。
2、具备常见病的防治和急、难、重症护理的基本原则和监护技能。
3、熟悉护理管理学的理论和知识，具备一定的管理能力。
4、应用教育学的原理和方法，进行与护理相关的教学。
5、熟悉护理研究的理论与方法，具备初步的科研能力。
6、具有开展社区健康教育和卫生保健指导的能力。
7、熟悉有关医药卫生的政策法律和法规。
8、掌握一门外语，可阅读本专业的外文书刊，并具有一定的听、说、读、写能力。具有一定的计算机应用能力。
当前，我国正步入老龄化社会，全社会对护理人员的需求刚性上涨、紧缺势必成为常态。长久以来，我国医疗领域一直存在“重医疗轻护理”的现象，专家表示，希望通过建立立体的护理体系，比如明确护理人员的配比数量；对护理人员实施更细致的分级管理，从而尽快完善护理专业人才教育培养机制，使护理人员资源及时补充，最终形成良性循环。
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