余庆县中等职业学校关于2019年加强师德师风建设的实施方案

余庆县中等职业学校关于2019年加强师德师风建设的实施方案

为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记关于“四有三者”好老师的要求，深入开展“两学一做”活动，根据余庆县局2019(29)号文件《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》精神，为培育我校教师敬业精神，提高师德修养，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、适应余庆职业教育改革与发展需要的高素质专业化教师队伍， 现就加强我校师德师风建设作如下安排：

一、指导思想

以党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕“做‘四有三者’好老师，办党和人民满意的教育”目标要求，以“教书育人、严谨治学”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，以“提高教师思想政治素质、培育教师职业精神”为重点，把立德树人作为教育工作的根本任务。通过开展师德教育、 师德讨论、师德宣誓、师德实践、师德检查、师德考核、师德评比等一系列活动，大力弘扬高尚师德，大力强化师德教育，大力实践师德规范，大力优化制度环境，大力提高师德水平,积极造就一支忠诚于职业教育事业，符合教育教学要求，为人师表、群众满意的教师队伍，努力营造余庆县中等职业学校“敬业、奉献、清廉、示范”的浓厚氛围。

二、主题

做“四有三者”好老师，办党和人民满意的职业教育。

三、基本原则

(一 ) 紧扣质量中心，服务教育发展。紧紧围绕余庆职业教育发展方向和学校发展目标，组织学习、培训、讨论等各类活动，把活动融入服务学生成才、服务教师成长、服务学校发展、推动职业教育改革创新的具体实践，努力加快职业教育现代化进程。

(二) 坚持以人为本，关注师生发展。关注和引导学生的成长，努力提升学生校园学习生活质量，激发学生学习的积极性和创造力;关注教师的身心健康，全方位重视教师的思想、学习，以及心理、身体健康等，努力提升教师的职业认同感和幸福指数，营造和谐、文明、进取的校园环境。

(三 ) 巩固师德成果，促进活动深化。进一步开展向教育系统“五心教育” 模范和 “最美余庆人” 学习的活动，进一步巩固良好的师德成果，努力提升学校教师的专业技能、职业素养和师德水平，进一步树立为人师表的良好形象。

(四 ) 注重多方结合，务求取得实效。结合余庆教育和学校

工作实际，把加强师德师风建设与推进教师队伍建设有机结合，与强化执行力建设有机结合，与深化有效教学有机结合，与促进和谐校园建设有机结合以及与廉政文化进校园示范点创建有机结合，务求活动取得实效。

四、实施方案：

(一)成立学校师德师风教育活动领导小组，

组 长：何开伦 副组长：王登奎 陈明 孙祖碧 田景福

成 员：李军、刘坤芬、覃昭现、石荣国、黄国华、曹汝权、毛吉寨、任志舟、李清旭、张翠、杨德美

领导小组下设办公室，王登奎兼任办公室主任，吴华同志及相关处室负责人负责具体办公。

(二)2019年3月份利用教职工会组织开展活动动员大会，使全体教师主动参与到师德师风教育活动中来。

(三)学习教育

1 .开展师德自查。学校师德师风教育活动领导小组办公室从以下五个方面的问题进行查找：一是敬业精神不强 ， 缺乏献身教育的事业心。主要体现在：违背教师职业道德,不安心教育工作,不潜心钻研业务，不认真钻研教材，不认真备课阅卷，备课简单从网上下载,上课马马虎虎、无精打采，批改作业方式简单,甚至不批改学生作业，下课就离校，打牌夜以继日，教学效果差，群众反响较大。二是攀比之风严重, , 不能廉洁从教。主要体现在：拜金主义思想严重，一切以经济为杠杆,有钱就做事,无钱不做事,一切向钱看,不专心教书育人,一门心思忙于自己的第二职业，把教书当成副业;对领导安排工作斤斤计较,讨价还价;有偿家教、变相索要家长礼物，接受家长吃请，强行向学生推销教辅资料，乱收费，为个人营私利。三是师表意识淡薄, , 对学生缺乏爱心。主要体现在：染彩发、涂指甲、画浓妆、着装不得体，不分场合讲粗鄙话，上课抽烟、接打手机。对不文明的落后的社会风气和社会现象,不仅不拒绝接纳,而且还在课堂上灌输。工作方法简单粗暴,不尊重学生,随意体罚和变相体罚学生,对学生特别是后进生缺乏爱心,侮辱学生人格,伤害学生自尊，随意将后进生拒之门外，不尊重学生家长等。四是工作作风欠端正, 没有职业使命感。主要体现在：不讲政治、不讲原则,热衷于散布各种流言蜚语和小道消息，损害党和政府形象。安于现状、不思进取，只求过得去、不求过得硬，意志衰退、精神萎靡，作风涣散、纪律松弛，上班迟到早退、工作期间上网聊天、看电影电视剧、网上购物、玩游戏、炒股票基金;在教育教学工作、考试、评优、评先及职称评审中弄虚作假。五是生活作风散漫 ， 不注重师表形象。主要体现在：开设或进入有损教师形象的娱乐场所，在公共场合打牌赌博，利用职务之便与学生谈恋爱或对学生性骚扰、性侵害等。并提出针对性整改措施，形成自查报告，于 2019年4 月15 日前将自查报告上报县教育局人事教育科和学校校长办公会。

2 .师德教育。根据学校自查报告，开展 “边学边纠”，采用教职工开会集中学习与教研组分散学习相结合，深入学习中央八项规定、省委十项规定、市委十二项规定和县委二十条规定的同时，组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《余庆县教师行为“五严禁五不准”》和《余庆县教师教学“十不准”》、《余庆县教师五荣五耻》等一系列加强师德师风建设的文件和规定。全体教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照师德规范进行深刻剖析，形成深刻、严谨(不少于 1000 字)的自查剖析材料，于2019年5月15日前交学校师德师风教育活动领导小组办公室吴华处。

3.师德讨论。学校围绕“爱与责任、敬业奉献、廉洁从教、文明示范” 等专题，各教研组教师认真反思自身在精神状态、 工作作风、事业心、责任感、职业道德等方面存在的不足，积极开展专题讨论，深化思想认识，达成师德师风建设共识，各教研组长于2019年6月15日前将专题讨论记录交学校师德师风教育活动领导小组办公室吴华处。

4.根据廉洁从教的各项规定，组织全校教师于开学初签订《加强师德师风建设承诺书》，每一位教师作出书面承诺表态，由学校师德师风教育活动领导小组办公室统一归档备查。

开展“ 铸师魂展师德 ” 活动 ：

一是由教务处牵头开展 “ 爱生月 ” 活动 。每年的 4 月和 10 月,精心组织全体教师开展“走进学生心里”活动。组织每位老师开展“我当一天学生”的活动，每位教师必须深入课堂、食堂与寝室，开展与学生一起听课、就餐等活动，从而感受学生一天的学习与生活，开展换位思考，反思自身以往的教育教学管理工作，达到改进教育教学管理、增强服务意识、提高效率的目的。

二是由政教处牵头开展 “ 千名教师大家访 ” 活动 。每名教师至少要明确一名后进生或“问题学生”，并对其进行至少每学期一次的专题家访。家访时教师需提前一天告知家访对象，准备好被访家庭孩子在校学习、 德行等各方面的表现情况和与家长所要交流的主要问题，并针对每个家访学生形成一份家访记录。力求通过家访，寻求教育最大合力，通过家校的有效合作，形成教育孩子方法的最优化，促成家庭和学校之间的交流，努力实现家校教育的无缝对接。

三是由团委牵头、语文教研组协助开展 “ 亲师周 ” 活动 。每年 9 月的第二个周为“亲师周”。在“亲师周”内，让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”，从而了解教师、理解教师、尊重教师。负责开展 “我的老师” 主题征文活动， 组织教师、 学生、家长参与征文撰写，描述教师工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示我校教师的敬业精神和奉献精神。

四是由学校工会牵头开展 “ 困难教师帮扶 ” 活动 。为生活、工作有困难的教师排忧解难。进一步健全困难教职工档案，加强对困难教职工群体的动态管理，提高工作的针对性和时效性。

五是由学校工会牵头开展实施 “ 阳光工程 ” ，扩大教师知情权。全面落实政务、 校务公开， 充分发挥教职工代表大会在民主决策、民主管理和民主监督中的作用，推进学校决策科学化，管理民主化。

六是学校工会牵头开展实施 “ 快乐工程 ”，营造和谐氛围。加强教职工文化阵地、活动场所建设，广泛开展有利于增强教职工身心健康、缓解工作压力的多种形式文化体育活动。

6.师德宣誓。确立本校师德建设目标和师德规范或要求，做到目标明确，责任到人。开展师德宣誓活动，校长办公会制定符合学校实际的教师宣誓词，并于每期开学初组织教师参加集体公开宣誓仪式，用承诺提高教师的自律意识，增强教师教书育人的使命感和责任感。

7.在学校党支部办公室设师德师风建设举报箱，广泛接受师生和社会各界的监督。

8、由教务处牵头配合县教研室开展争当职校教学能手大比武活动，通过专业知识大练兵、专业技能大比武活动，不断提高教师队伍专业知识水平与执教能力。

9.由党支部组织开展 “ 学习型 、 服务型 、 创新型 ” 党组织建设系列活动。坚持抓好“两学一做”学习活动，大兴学习之风，党支部要在坚持日常学习制度的同时，重点抓好“三会一课”等制度的执行和落实，加强对党员教师的理想信念、 党性党风及党的知识的教育和培训。

校园开放评议活动

一是“学校教育开放周”活动。学校政教处、教务处和实训处在每年的4月进行“教育教学开放周”，期间向社会开放、课堂教学向学生家长开放，接受社会评议和监督。

二是开展行风评议。每年11月份由学校办公室通过邀请党代表、人大代表、政协委员、家长代表、基层组织代表等走进校园，认真听取意见建议，查找师德师风存在的突出问题，抓好整改，促进师德师风建设。

三是每学期由教务处组织开展 “师师互评”，政教处组织开“学生评师”、“家长评师”等师德师风评议活动， 达到 “校师互督” 、 “师师互促” 、“社会监督”的目的。对整改后仍然存在师德师风问题老师实行“一票否决”制，对违反师德师风要求的行为视其情节分别采取以下方式处理：书面检查;通报批评;取消评优评先、晋级晋职、职称评聘资格;诫勉谈话;待岗处理;党纪、政纪处分，情节严重者移送司法机关处理。

(四)总结表彰

每年认真做好师德师风建设情况的总结工作，由学校师德师风教育活动领导小组组织评选“做‘四有三者’ 好老师， 办党和人民满意的职业教育” 活动先进个人，并由办公室加强宣传和上报进行表彰。