对于现在的学生来说，现在正是要努力的时刻，而不是享乐的时候。如果说作为十几岁的青年，每天只知道打游戏，或是睡懒觉的话，那终究是一无所获。所以我们的学生要知道付出实际行动，如果说文化课不理想，考不上好的大学，那也可以选择一所合适的职业学校，学习自己感兴趣的专业。平时努力学习专业知识，提高自己的专业水平，为自己以后走上社会打下基础，我相信你也一定能实现你的梦想。
近些年来，频繁出现的用工荒、招工难现象，特别是技能人才短缺难招。据2009年4月24日的《温州日报》报道，“金蓝领”数量稀少，而企业对这部分工人却求贤若渴。在受调查的827家企业中，有438家企业结合自身的发展计划和当前的生产科研工作，反馈了自身技工缺乏情况。据统计，438家企业技能人才的总缺口为3602人，其中高级技师67人，占1.9%，技师115人，占3.2%，高级工人465人，占12.9%，中级工人937人，占26%，初级工人2024人，占56%。827家企业的在岗工人总数 为51562人，但其中技术工人人数仅为10529人，约占20.42%，其余为普工、行政、后勤等人员，技工和普工的比例结构不合理。而在10529名技工中，拥有相应职业资格者仅2958人，占28.09%，也就是说，在两成的技术工人中，绝大多数在严格意义上并没有从事技术性工作的职业资格。这足以说明技能人才紧缺，远远跟不上企业需求。 二是国家教育结构失衡，人才培养结构扭曲，技能人才严重不足。尤其是我国高等教育扩招以来，很多初中生放弃读中专，大多数争着去读普通高中。这样以来，导致大部分学生读高中，读大学。进一步，造成高中毕业生与高等院校人才严重过剩，失业现象严重。相反，中等职业教育则面临生源与投入严重不足的问题。进而，无法向社会提供大量技能人才，导致大量企业的生产经营受到影响。一方面，严重倾斜普通高中教育与高等教育导，致大量人才闲臵或浪费；另一方面，忽视职业教育投入与支持，造成人力资源开发不足进而降低社会经济效益。 根据教育部2010年底的统计，我国中职全日制毕业生4973849人，而普通高中毕业生8237220人，普通高校毕业生5311023人。可见，职业教育与普通教育培养人才的数量悬殊很明显。而根据2008年的统计，我国大学毕业生559万人，而失业人数却高达将近167.7万人。这就是说失业率为30%。与此相反的是，我国企业到处为招聘中等或高等技能人才发愁。例如，早在2005年仅数控技能人才就缺口60万，建筑行业技能人才短缺更是高达百万计。时下，必须扭转人才培养比例严重失衡问题，已经到了火烧眉毛的时候了。
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