什么是尔夫教员?下面贵阳幼师学校的老师带大家来理解下：
奥尔夫教员，即奥尔夫音乐教育教员，是以德国著名音乐家卡尔?奥尔夫的教育理念为准绳，以幼儿、少年、成人为教育对象，经过游戏、气势、律动、扮演、歌唱等方式停止音乐素质培育、人格教育与心灵教育的教员。
奥尔夫音乐教学法赋予音乐教育以全新的反传统的观念和办法，曾经对许多国度和地域的音乐教育产生了深入的影响，是当今世界著名、影响普遍的三大音乐教育体系之一。
奥尔夫音乐教育强调充沛调动幼儿的音乐学习兴味，以自然的本性为动身点，诉诸理性，发挥即兴性，梦想性和发明性，使每一个孩子本人入手(脚)去唱，奏，演，跳;请求儿童本人设计音乐(包括伴奏，合奏的布置和创作)。奥尔夫音乐是从朗读动手的音乐教学，以节拍为根底，注重体感(分离动作)和对音乐的了解与表现。奥尔夫音乐让儿童本人入手来主动地奏乐，而不是只被动地听乐;边唱边作乐，而不是沉闷地一味坐着奏乐;即兴发明性的奏乐，而不是呆板地，机械地奏乐。所以，能充沛激起儿童对音乐本能的喜欢，防止了儿童被迫去学音乐的苦恼等弊病。
奥尔夫音乐教员就是运用言语及动作外型、动作锻炼和乐器演奏等方式，让儿童喜欢音乐、了解音乐、表现音乐，成为具有较高音乐涵养的人。
奥尔夫教育还能培养幼儿的专注力和协调能力;培养幼儿的情感，在培养孩子的情商方面的卓越表现以及其他音乐教育方法无法替代的优越性。
在奥尔夫音乐活动中，教师是儿童的引导者、诱导者和参与者。让儿童愉悦身心、学习艺术，二者相得益彰是奥尔夫教师的活动目的所在。运用语言及动作造型、动作训练和乐器演奏的方式，让儿童接近音乐、接近自然，引导孩子进入丰富的艺术世界与人生世界。
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