2022年贵州省计算机网络专业学校排名TOP5
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2022年贵州省计算机网络专业学校排名TOP5

来源:网络整理 次 时间:2022-08-03 01:46
引言:我们生而为人,即使匆匆过客,也是笃定的行者。冥冥之中总会有一种力量牵引我们前行,我们微笑着走过生命中的山一程水一程,风一更雨一更,都只是因为:心系远方,而通往远方的路就在脚下。 TOP1:黔西南州英才职业技术学校 上榜理由:办学条件优越,历史悠久,就业率高。 学校概况:黔西南州英才职业技术学校是原《黔西南州神舟职业技术学校兴仁分校》。在全体教职工的奋力拼搏下,学校渐成规模,并具办学标准的条件要求。便向州、县教育局申办《黔西南州英才职业技术学校》。经上级主管部门组织专家组赴校进行考察评估,对各项条件要求完善合格后批复成立的一所职业技术学校。 办学成果:2014年黔西南州职业院校技能大赛获计算机网络应用一等奖及三等奖、计算机平面设计二等奖、网站设计三等奖等七个奖项,2014年贵州省职业院校计算机硬件检测与维修三等奖。2015年贵州省职业院校技能大赛获中职组土木水利建筑CAD三等奖、网络搭建与应用团体三等奖等七个奖项。 TOP2:台江县中等职业学校 上榜理由:公办学校,就业前景好,升学率高。 学校概况:台江县中等职业学校是1986年创办,是一所公办的中等职业技术学校。学校占地面积在当地的同等学校中算较大的,共占地140余亩,学校建设良好有各个专业的实训室还有多媒体教室、计算机室共18个,学校一种坚持以学生为本的办学理念。学校师资力量强大,目前在校教职工共116名,其中本科以上学历占90%以上,他们不仅是学生授课的老师更是陪伴学生成长的伙伴。 办学成果:学校紧紧围绕“办高水平学校,育高规格人才”的战略目标,坚持高标准、高品位办学,形成“以专业建设为龙头、以教育质量为核心、以市场需求为导向”的办学体系。激发活力。积极推进职业教育对口就业相适应的办学模式,实行多元化、多规格、多层次办学,成绩斐然,每年为社会输送合格毕业生近700人,每年劳动力转移培训就业2000多人。学校派24名教师参加全国、省、州级骨干培训或到联办院交流学习或到生产一线实践。办学特色逐步形成,学校发展呈现出生机勃勃的景象。 TOP3:紫云自治县民族职业技术中学 上榜理由:办学历史悠久,水平高,师资力量雄厚。 学校概况:紫云自治县民族职业技术中学坚持以培养优秀人才、提高学生综合素质为目标,全面贯彻党和国家教育方针。坚持 “以市场为导向,以就业为宗旨”的办学理念,以人为本,实施素质教育,关注学生发展,着力提高学生专业技能。全校员工凭着对职教事业的追求、对学校的挚诚、对学生的关爱,锲而不舍,坚守职教阵地,喜迎职业教育发展的春天。展望未来,我们将抢抓机遇,接受挑战,增强实力,加快发展,与时俱进,开拓进取,为促进我县中等职业教育事业实现跨越式发展贡献力量。 办学成果:紫云民族职业技术中学是我县唯一一所中等职业技术学校,自1985年成立以来,共开设了十余个专业,培养了千余名毕业生,为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。 TOP4:贵州省电子信息技师学院 上榜理由:属贵州省经济和信息化委员会,是省属全额拔款的事业单位 学校概况:学院位于贵州省黔南布依族苗族自治州首府都匀市。开设有32个高级技工和技师专业,现有在校生6328人。在职教职工306人,具有高级职称教师比例达到25%,技师和高级技师比例达到60%以上;专业课教师中“双师型”教师比例达到93.62%,专业带头人31名,骨干教师64名,行业企业兼职教师55名。教师队伍整体实力达到全国中职院校先进水平。学院占地500余亩,建筑面积23万平方米,固定资产9500万元,其中各类先进教学设备价值6000余万元。拥有各类实习设备5000余台(套)。 办学成果:近3年,毕业生双证书获得率达98%以上,就业率保持在98%以上,专业对口率保持在80%以上。学院把职业资格标准融入课程体系,将学生培养融入生产实践之中,高级技工、预备技师、技师毕业生供不应求。建院40年来,已为国家培养各学历层次中高级技能人才4万余人。 TOP5:贵州水钢技师学院 上榜理由:是国家级重点技工学校,国家级、省级、市级高技能人才培训基地 学校概况:贵州水钢技师学院目前是西南地区唯一一所培养以钢铁冶金为核心,涉及焊接、数控加工、电工电子、汽修等20多个专业的职业学校,占地面积150亩,建筑面积70000余平方米。学校师资力量雄厚,现有中高级职称教师100余人,在校学生4000人。办学40多年来,共为六盘水市经济建设及全国各地60多家大中型企业培养了近5万名各类中、高级技能人才。 办学成果:2011年以来,全国政协常委、副秘书长、九三学社中央常务副主席邵鸿、国家人力资源和社会保障部副部长胡晓义、贵州省副省长孙国强、陈鸣明、省教育厅厅长霍健康、省人社厅厅长夏一庆等各级领导先后到贵州水钢技师学院/水钢高级技校视察工作,均对学校的特色办学给予了高度评价。
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