成都三十七中设施功能齐全。除常规教学用教室外，还有网络教室、社团活动室、科技室、电子备课室、多媒体室、语音室、美术室、音乐室、艺体训练厅以及设施完备的生物、物理、化学准备室、实验室、图书馆藏书3万余册，报刊杂志200余种，可充分满足师生的教学、学习需要。此外，学校还有医务室、食堂为师生提供方便。
成都三十七中的寝室6~8人一间，有独立卫生间，风扇，提供热水。
钟亮教研工作坊在成都三十七中开展拓展阅读及整本书阅读研讨活动：
4月26日上午，钟亮教研工作坊在成都三十七中开展高中语文拓展阅读及整本书阅读研讨活动。青羊区全体高中语文教师参。会议由青羊区高中语文教研工作坊钟亮老师主持。
首先，由成都三十七中汤作英老师执教“曲径通幽，匠心独运——散文阅读方法微探”，汤老师首先从学生刚学过的《荷塘月色》引入，回顾旧文，提炼出反差的概念和艺术效果，并列举反差在学生学过的李清照诗词当中的运用，唤起学生对此概念的认知和由此产生艺术魅力；
接着运用反差来现场分析《牡丹的拒绝》，运用表格的形式引领学生快速梳理并抓住文本要点，进而清晰地分析牡丹的形象特征和思想主旨；最后以朱以撒的散文《背景》为阅读材料，进行现场演练，学生能够很好地寻找并运用反差来归纳整合文本信息，快速理解文章的主旨。
接着是由高二年级进行整本书阅读成果展示，主题为 “遇见时间，遇见生命——高2019级读书报告会”，学生以诗意的语言开场，以小组为单位分别展示《人类简史》、《万历十五年》、《钟鼓楼》等书目。几位成果展示的同学表达自信流畅，有阅读的广度和思维的深度，充分体现了阅读的真实有效，同学之间的互动和交流使得课堂氛围轻松活跃而有深度。最后由朱贵英老师对本年级开展的序列阅读指导进行了经验交流。
最后，由钟亮老师作关于《青羊区高中语文教研工作坊：读写共生提升语文素养实践研究》的报告，在报告中她明确了此次研究的工作思路、研究内容及研究的价值和意义，并深入解读了《高中语文课程标准》，明确了在语文教学中读写共生的重要性和目标。钟老师希望老师们带领学生去真实地阅读，持续地写作，厚实人文积淀，奠基幸福人生。
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