成绩不好考不上本科大学还想学建筑专业还有哪些途径?这是很多学生家长担心的问题。其实还可以考虑大专学校,现在的大专学校在各方面发展都是不错的,开设的专业种类也很多,尤其是建筑这种热门专业,更是大专学校都会开设的。那重庆大专建筑学校有哪些呢?
重庆机电职业技术大学简介
重庆机电职业技术大学(学校标识码为:4150012607),前身是重庆兵器工业职工大学,由长安、江陵、嘉陵、建设、长江、望江、西车、泸化等八所职大组成。2003年在重庆兵工职大的基础上成立全日制普通高等院校。2019年5月27日,教育部正式下文(教发函〔2019〕36号),批准重庆机电职业技术学院(本科)正式更名为“重庆机电职业技术大学”,成为全国首批本科职业教育试点高校,从2019年起面向全国招收本科学生。
学院是重庆市人力资源和社会保障局授牌的“重庆市高技能人才培养基地”和“国家职业技能鉴定所”,全国信息化计算机应用资格技术认证重庆管理中心(CCAT)批准的“全国信息化计算机应用水平教育培训授权考试中心”,重庆市城乡建设委员会授予的“重庆市建设行业双证制院校”,中德(重庆)汽车职业资格培训与认证中心联盟成员单位。学院坚持“德为根,人为本,和为贵,能为先”的办学指导思想,着力打造“兵工技师”、“重庆技师”品牌,建设和谐校园、希望校园、进步校园、美丽校园,办人民满意的高职院校。
重庆机电职业技术大学师资力量
学校现有教职工958人,其中专任教师820人。专任教师中具有副高及以上专业技术职称教师249人,占专任教师的30.37%;具有研究生学位专任教师433人,占专任教师的52.8%。
重庆机电职业技术大学建筑工程学院
专科专业 |
建筑工程技术:培养智慧城市的建造师 | 本科专业 |
工程造价:培养预测及控制工程项目成本的造价工程师 |
| 建设工程管理:培养明技术、懂管理的项目经理 | |||
| 建筑装饰工程技术:培养舒适家居的创造者工程造价:培养工程项目成本的精算师 |
重庆机电职业技术大学学院实训基地
学院拥有三大实训中心,融实践教学、实验实习、职业素质训练、职业技能训练和职业技能鉴定于一体,第一、第二实训中心含实训厂房27000平方米,实验大楼17000平方米,各种配套设备价值5000多万元,拥有加工中心、数控车床、数控铣床等机械加工设备数百台(套),以及汽车类专业实践教学的设备(含高级轿车、微车、货车、举升机等各类先进检测设备),各类单体实训室、汽车、电子与电气、模具、数控机床、加工中心等实训条件在同类院校中处于领先地位,能充分满足学生在校教学、实验、实训的需要。学院拥有获得中央财政支持的汽车检测与维修技术、机电一体化技术和建筑工程技术等三大实训基地,同时,依托国内外行业知名企业先进设施、设备,建立了52个校外实践教学基地,利用“校中厂”的有利条件,探索“校企合作、工学结合、勤工助学”的教学新路,开创了“学院+企业”的实习、实训和实践教学模式,兵工及国内外各大型企业能为学生的实习、实训提供优越的环境和条件,给予全面的专业技术支持。
重庆能源职业学院简介
重庆能源职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案,面向全国招生的全日制普通高校。学院位于丰姿绰约富有三千年巴渝文化底蕴的历史名城、世界上最大的内陆山水城市、长江上游经济中心、西部唯一的中央改革特区、国家五个中心城市、**最年轻的直辖市――重庆。
重庆能源职业学院师资力量
学院现有师资300余名,其中教授27人,副教授(高级工程师、高级经济师等)65人,硕士及以上学历教师131人。师资队伍中有博士生导师7人,硕士生导师25人,15人享受政府特殊津贴,有多名全国知名专家教授。
重庆能源职业学院建筑专业培养
建筑设备工程技术专业
▲主干课程:流体力学、泵与风机、热工理论基础、电工与电子技术、建筑给排水工程、供热通风工程、制冷与空调工程、建筑电气控制、建筑供电与照明、智能建筑弱电系统、建筑水暖施工技术、建筑电气施工技术、施工组织管理与预算、测量实习、电子工艺实习、电工工艺实习、金工实习、水暖实训、毕业与生产实习、毕业设计等。
▲就业方向:毕业生能担任水、暖、电方面的施工工程师、施工队长、项目经理、工程监理、工程造价等工作,也可从事运营管理及中小型工程的规划设计工作。
▲职业认证:学生通过考核可获得国家认可的设备安装施工员、质检员、预算员等资格证书。
▲专业方向:本专业设置有给排水方向(理科)、消防产品经营与管理方向(文理兼收)、建筑节能方向(理科)。
重庆能源职业学院办学条件
学院现有校舍10万余平方米,实验仪器设备总值3500余万元,图书资料23万册,教学用计算机500余台,拥有物理、化学、电工、计算机等基础实训中心,拥有油气储运、石油化工、建筑工程、电力工程、能源工程、机械工程等多个校外专业实训基地。
学生选择学习是因为有成长的空间,建筑行业作为一个在不断发展的行业,时刻都需要大量的人才。学历是重要,但也不是学习的最终目标,高学历的学生要更有思维能力,他们对待事物会考虑的更全面,所以出错的几率也会低很多,因此,学生有条件还是要增加自己的技能。


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