重庆机电职业技术学院开设了什么专业?
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重庆机电职业技术学院开设了什么专业?

来源:网络整理 次 时间:2022-05-06 11:46
有句话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,一个人只有经历了磨练,才会成长的更快,更好。如果一直生长在温室里,不经历一点风吹雨打,那么当他经历风雨的时候就会不堪一击。所以经历了更多的磨难,人才能变得更强大。我们现在的学生也是,不要因为作业上遇到了一点难题,就不肯继续钻研学习。我希望无论遇到什么都不放弃的话,一定会有好的结果。

一、机械工程学院
机械工程学院是专业群覆盖面最广、学生就业领域最宽、师资力量最强、开办时间最长的老牌二级学院。她以就业为导向,以兵器工业和现代装备制造业发展需求为引领,开设有机械设计与制造等8个专业。现有副高及以上职称教师37人,其中二级教授詹捷,是重庆机电学科学术带头人。建有中央财政支持的机械设计与制造专业实训基地,有数控机床50台套,13个实验实训室,教学设备总值超过3000万元,拥有以机械制造岗位群为主的国家职业技能鉴定中心,是重庆市高技能人才培养基地,学生就业率保持在96%以上,为重庆兵器工业及地方企事业单位培养了万余名专业技术人才。
二、电气与电子工程学院
电气与电子工程学院是为适应国家工业转型升级和学校特色发展,打造“机电”品牌而独立设置的二级学院。开设有机电一体化技术、工业机器人技术等5个专业,均为国家“十三五”发展规划的战略新兴专业。建有中央财政支持机电一体化实训基地,有15个实验实训室,设备仪器3500余万元。已为火箭军、空军、战略支援部队、武警消防部队定向培养士官生近千名,是定向培养士官专业最多、涉及军种最多、培养人数最多的二级学院。是国家、省部级技能竞赛获奖大户,仅2016年省部级以上获奖56项、254人次,为企业培养急需的骨干技术与管理人才,为学生提供了大量“环境好、薪资高、发展潜力大”的就业岗位。
三、信息工程学院
信息工程学院是为适应**制造转型升级信息化带动工业化和“互联网+”改革趋势,由原电子信息工程系与学院信息中心、云计算中心合并组建而成的二级学院。开设计算机应用技术等5个专业,承担了计算机信息高新技术及新型互联应用人才培养、物联网专业群建设、数字化校园建设等任务。现有教师中具有副高以上职称达57%,硕士以上学历达80%。先后与世界五百强、兵工系统等几十余家企业建立了校企合作关系,她秉承“人无全才、人人有才、个性发展、团队协作”的教学理念,专设“学生技能孵化室”,为学生创新创造提供了良好的环境,历年就业率都超过99%,满意率96%以上。
四、汽车工程学院
汽车工程学院拥有实习实训室(区)5000多平米,建有汽车维修服务站500多平米,是学校实训室(区)最多、实习实训条件最好的王牌院系之一,每天有1000多人进行实训操作,是现有在校生规模最大的二级学院。她拥有中央财政支持汽车检测与维修技术实训基地,建有中德汽车工程中心,采用“理实一体化”和虚拟仿真教学模式,打造汽车领域专业人士终身学习平台。与重庆理工大学汽车学院合作,实现校内专、本连读并获得学士学位。与中德诺浩共同引进德国汽车职教模式,引进德国原版课程资源并本土化创新,培养具有国际先进理念、先进技术、熟练技能的复合型汽车人才。
五、建筑工程学院
建筑工程学院是拥有重庆市建委批准的行业“双证制”资质的,可自主进行建筑行业“五大员”考试的二级学院。她拥有中央财政支持建筑工程技术实训基地,亦是工程造价专业校企合作人才培养基地,依托建筑行业实施产学合作,重视培养学生的实际动手能力。各专业毕业生均具有施工一线的岗位能力,能担任施工员、造价员、安全员,并通过提升担任建造师、造价师。
六、工商管理学院
工商管理学院是以“岗证一体,产学结合”为教学模式,在国际国内技能大赛多次获奖的二级学院。她注重学生实践能力培养,为实现知识与技能、教学过程与工作任务、学生的职业能力与企业需要的对接,提高学生的就业竞争能力和岗位适应能力,构建以“理论课程实务化、实务课程实践化、综合实训常态化”为特点的教学体系。
七、国际职业教育学院
国际职业教育学院是负责学校外事工作的二级学院,为全校师生提供公派留学、国际交换生和“国际专升本、硕”的项目。她与美国、澳大利亚、西班牙的留学服务中心都有良好的合作关系,与英国考文垂大学合作,实现多专业“专升硕”连读,尤其汽车工程专业排名全英第一;与加拿大多所公立大学合作,实现“学历+工作+移民”的专业技术人才培养;与马来西亚英迪大学、UCSI大学合作,实现工科、商科学生的“专升本”学分互认,获得学历和国际职业认证。同时国际学院下设有家政服务、社区康复、健康管理等社会大量需要的紧俏专业,毕业生就业供不应求。
八、艺术设计学院
艺术设计学院是学生可以直接受到众多艺术名家和资深教授言传身教,领略艺术殿堂无限魅力的二级学院。她以四川美术学院老教授协会的专家团队为支撑,由资深的艺术教育专家直接参与教学、管理。

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